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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人站在平面鏡前2m處,他在鏡中的像距平面鏡為_(kāi)_______m.若人以 0.5m/s速度垂直向平面鏡靠近,則像相對(duì)于人的速度大小為_(kāi)_______m/s.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

下列物理知識(shí)與相關(guān)的生活實(shí)例連線正確的是


  1. A.
    沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系--高壓鍋
  2. B.
    電流的熱效應(yīng)--電扇
  3. C.
    連通器--船閘
  4. D.
    凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用-太陽(yáng)灶

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖1所示,MN為空氣和水的分界面,AO為入射光線,O為入射點(diǎn),在圖1中畫(huà)出反射光線和折射光線.
(2)在圖2中填上適當(dāng)?shù)耐哥R.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

阿明和小Q兄弟倆都在距離家2400m的同一所中學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)校放學(xué)后,兩人同時(shí)從學(xué)校沿同一路徑回家.阿明以某一速度騎車(chē),小Q以2m/s的速度步行.阿明回到家后,再等10min小Q才到家.求:阿明騎車(chē)的速度是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

試說(shuō)明“孤掌難鳴”的道理.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

純牛奶的密度為(1.1~1.2)×103kg/m3,李明很想知道學(xué)校每天營(yíng)養(yǎng)餐中的牛奶是不是純牛奶.他和幾個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)密度知識(shí)進(jìn)行了如下測(cè)定:首先用天平稱(chēng)出一盒牛奶的質(zhì)量是250g,喝完再稱(chēng)得空盒質(zhì)量是26g,然后認(rèn)真觀察牛奶盒,發(fā)現(xiàn)牛奶的凈含量是200ml.問(wèn):經(jīng)他們檢測(cè)計(jì)算同學(xué)們喝的牛奶是否符合純牛奶標(biāo)準(zhǔn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示為商店里的案秤,此案秤是測(cè)量________工具;從物理角度看,案秤是________(填“等臂”或“不等臂”)的杠桿.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

進(jìn)一步探究:
曉麗在研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的實(shí)驗(yàn)中,將直導(dǎo)線換作一塊厚度為d、寬度為b的導(dǎo)體板.如圖所示,將電壓表連在導(dǎo)體板的兩側(cè),發(fā)現(xiàn)電壓表指針發(fā)聲偏轉(zhuǎn),進(jìn)一步做了如下實(shí)驗(yàn):
板的材料板的厚度通入板的電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱電壓表示數(shù)
dIBU1
dIBU2(U2≠U1
2dIB0.5U1
d2IB2U2
dI2B2U1
0.5d3I3B
(1)請(qǐng)你將表中的空格填上.
(2)請(qǐng)你利用上述裝置及電源、滑動(dòng)變阻器、彈簧、小燒杯、開(kāi)關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干.設(shè)計(jì)一個(gè)可以通過(guò)電壓表示數(shù)比較液體密度大小的裝置.
①請(qǐng)?jiān)谟铱騼?nèi)畫(huà)出裝置示意圖.
②說(shuō)明工作過(guò)程.
③上述過(guò)程中液體密度的大小不能直接比較,而是通過(guò)電壓表示數(shù)來(lái)比較的,這是利用了______法.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一個(gè)質(zhì)量為0.2kg的瓶子最多能裝2kg的水.求:(1)該瓶子的容積;(2)用該瓶子裝滿食用油,總質(zhì)量為多少千克?
(ρ=0.9×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2012年6月24日,“神舟九號(hào)”在航天員劉旺的操作下,成功實(shí)現(xiàn)載人手控交會(huì)對(duì)接(圖為對(duì)接示意圖).對(duì)接過(guò)程中,神九通過(guò)尾部向后噴射高熱氣體,利用力的作用是________原理獲得動(dòng)力實(shí)現(xiàn)對(duì)接.對(duì)接成功后,以神九為參照物,天宮一號(hào)是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案