圖所示是某同學(xué)連接的電鈴電路．當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電路被接通，電磁鐵    ，銜鐵    ，使小錘敲擊鈴?fù)氚l(fā)出聲音，同時(shí)銜鐵與螺釘脫離接觸，電路    ，電磁鐵    ，小錘在彈簧片的作用下又恢復(fù)到使電路接通的狀態(tài)．

小君利用天平、燒杯、刻度尺和水（ρ_水已知）測(cè)量酒精密度的過(guò)程如下．請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程補(bǔ)充完整．
（1）往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m；
（2）用刻度尺測(cè)出水面到燒杯底的高度為h₁；
（3）將水倒出，把燒杯風(fēng)干后，再倒入酒精，用天平稱出燒杯和酒精的總質(zhì)量仍為m；
（4）    ；
（5）計(jì)算酒精密度的表達(dá)式為：ρ_酒精=    ．

（1）請(qǐng)根據(jù)光的反射規(guī)律，在圖中畫(huà)出光線AO經(jīng)過(guò)平面鏡后的反射光線，并標(biāo)出反射角的大小；

（2）請(qǐng)根據(jù)圖中給出經(jīng)過(guò)凸透鏡焦點(diǎn)F的入射光線，作出通過(guò)透鏡后的出射光線；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中給出平行于凹透鏡主光軸的入射光線，作出通過(guò)透鏡后的出射光線．

如圖所示，杠桿OA在力F₁、F₂的作用下處于平衡狀態(tài)，L₁為動(dòng)力F₁的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力F₁的示意圖．

小明要研究“如何使用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度”，他已連接的部分電路如圖所示，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代表導(dǎo)線，將電路連接完整，使滑動(dòng)變阻器的滑片P向D端移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮，并在方框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

工人利用如圖的斜面把木箱推到離地面0.5m高的平臺(tái)上，已知木箱的質(zhì)量為40kg，工人沿著斜面向上推木箱的力為75N，斜面長(zhǎng)為4m，計(jì)算時(shí)取g=10N/kg．求：

（1）木箱所受到的重力；
（2）工人對(duì)木箱做的有用功；
（3）工人對(duì)木箱做的總功；
（4）這個(gè)斜面的機(jī)械效率．

如圖，一個(gè)標(biāo)有“6V  3W”字樣的燈泡L與一個(gè)阻值為R=6Ω的電阻串聯(lián)后，接入某電路中，燈泡恰好能正常發(fā)光．求：
（1）此時(shí)電路中的電流大�。�
（2）這段電路兩端的電壓大�。�
（3）整個(gè)電路在10s時(shí)間內(nèi)消耗的電能．

日常生活中我們經(jīng)常會(huì)看到燒開(kāi)水時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”，剛從冰箱中取出的雪糕周?chē)�也有“白氣”，如圖所示．
（1）請(qǐng)說(shuō)明這兩種“白氣”的形成同屬于哪種物態(tài)變化？
（2）請(qǐng)仿照示例具體說(shuō)明這兩種“白氣”的成因．
示例：冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的

（1）如圖，物體A的長(zhǎng)度是    cm．

（2）如圖，該表的名稱是    表，它的作用是測(cè)量用電器在一段時(shí)間里    多少的．

（3）小文用圖中的電路測(cè)量導(dǎo)體R的電阻時(shí)，電壓表、電流表的指針位置如圖所示．R兩端的電壓為     V，流過(guò)R的電流為     A，R的電阻值為    Ω．

（1）小明在做“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，認(rèn)為該方向可能與導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)，也可能與磁場(chǎng)的方向有關(guān)．
他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，金屬棒AB架在光滑的金屬軌道上，導(dǎo)線的連接完好．

A．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運(yùn)動(dòng)．
B．把磁鐵的南、北極上下對(duì)調(diào)、把電源的正、負(fù)極端的導(dǎo)線也對(duì)調(diào)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)金屬棒仍向左運(yùn)動(dòng)．
根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)受力的方向與導(dǎo)體中的電流方向、磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)．
你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？如果認(rèn)為正確請(qǐng)說(shuō)明理由．如果認(rèn)為不正確，請(qǐng)分析他得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因．
（2）小俊在做“組成串聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路如圖連好，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不亮，經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤．老師經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后告訴他，是其中一個(gè)燈泡的燈絲燒壞了． 請(qǐng)你只用一根導(dǎo)線，幫助小俊檢測(cè)出到底是哪一個(gè)燈泡燈絲燒壞了．把你的實(shí)驗(yàn)方法、所能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及由此推斷出的結(jié)論填入下表中．

實(shí)驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論