小強(qiáng)同學(xué)嘗到了知識歸納整理的甜頭，學(xué)習(xí)初中物理知識后，對知識歸納如下，其中有錯誤的是（ ）
A．能量轉(zhuǎn)化與實(shí)例
B．物理量與單位
C．物理現(xiàn)象與解釋
D．物理規(guī)律與發(fā)現(xiàn)者

有關(guān)下圖所示各圖象的說法中，不正確的是（ ）

A．圖甲為小燈泡燈絲中的電流與燈泡兩端電壓的關(guān)系圖象
B．圖乙為某種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C．圖丙為真空中電磁波波長與頻率的關(guān)系圖象
D．圖丁為一定條件下電流產(chǎn)生的熱量與電流之間的關(guān)系圖象

    半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在．丹麥科學(xué)家奧斯特第一個通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電流周圍存在著    ．

為了緩解五一期間炎熱，世博園內(nèi)啟動了一種降溫設(shè)施，這種“降溫明星”就是低壓兩相流噴霧降溫技術(shù)，整個世博園的霧噴區(qū)域約18萬平方米，噴霧后15分鐘內(nèi)，3米范圍內(nèi)溫度會降低6℃，經(jīng)過噴霧降溫，園區(qū)比上海市區(qū)涼爽3℃-5℃．請問：這些“白霧”怎樣形成的    （填物態(tài)變化）；噴霧降溫是利用“白霧”    原理來降溫的．

下表是小明同學(xué)在完成探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．由于小明的粗心，有三個數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)時(shí)忘記記錄了．經(jīng)老師檢查，表中所記錄的數(shù)據(jù)是正確合理的．請你根據(jù)已有的數(shù)據(jù)將表格補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)序號	物體到透鏡的距離（cm）	像到透鏡的距離（cm）	像的性質(zhì)
1	30	15	倒立縮小的實(shí)像
2	20		倒立等大的實(shí)像
3	15

渤海灣有著得天獨(dú)厚的地理和氣候優(yōu)勢，盛產(chǎn)大蝦和螃蟹等海產(chǎn)品．在運(yùn)南運(yùn)海產(chǎn)品的包裝箱中，一般都選用泡沫塑料制作．據(jù)你認(rèn)為，在利用該材料的過程中：
優(yōu)點(diǎn)是     ．
缺點(diǎn)是     ．

在2010冬奧會女子冰壺比賽中，我國隊(duì)員王冰玉、柳蔭、岳清爽、周妍、劉金莉努力拼搏，奪得季軍．冰壺由花崗巖鑿磨制成，底面積約為0.018米²，重約187牛．比賽時(shí)，冰壺由運(yùn)動員推出后在一個非常平整的冰道上滑行，運(yùn)動員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷“掃刷”，使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水，冰壺可以走得更順滑．
（1）冰壺被推出后，能在冰面上繼續(xù)滑行是因?yàn)楸鶋鼐哂?u>    ．
（2）用冰刷“掃刷”冰道的目的是為了減小    ．
（3）冰壺停在冰面上時(shí)，對冰面的壓強(qiáng)約為    帕．（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

冰球起源于加拿大，又稱冰上曲棍球是冬奧會比賽項(xiàng)目．冰球刀：原為鐵托鋼刃，現(xiàn)多采用全塑刀托，這樣的好處是具有質(zhì)量輕、抗擊打、不易生銹等優(yōu)點(diǎn)．請用物理知識解釋     （說明一點(diǎn)即可）
冬奧會短道速滑女子1000米決賽，王濛以1分29秒213摘金成為三冠王，滑冰要穿冰鞋冰鞋上的冰刀的刃口很窄，刀的前面呈彎月形，中央凹進(jìn)一些．因此，冰刀與冰面的接觸面積非常�。�滑行時(shí)在冰刀和冰面處會產(chǎn)生水珠，這樣便于運(yùn)動員快速滑行．請就冰的熔點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系作出猜想：    ．

當(dāng)插頭出現(xiàn)如圖所示的甲、乙兩種情況時(shí)，一旦把它插入插座內(nèi)，會造成短路的是    （選填“甲”或“乙”）．

電燈接通或斷開時(shí)，在附近正在播放節(jié)目的電視屏幕上會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的條紋干擾，這是因?yàn)殡娐吠�、斷時(shí)發(fā)出的    被電視機(jī)接收而產(chǎn)生的；移動電話接收的頻率是1500MHz，這種電磁波的波長是    米．

小樺在探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路，但稍作思考之后，就將電路改進(jìn)為如圖乙所示的電路．她這樣改進(jìn)有何好處？______．在實(shí)驗(yàn)過程中，她保持電源電壓不變，通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值，測得相應(yīng)的電流值如表1所示．    
 表1

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	I/A	AB間電阻值R/Ω
1	0.80	5
2	0.60	10
3	0.48	15
4	0.40	20
5	0.34	25
6	0.30	30

（1）小樺分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，你認(rèn)為其原因是______．
（2）小樺認(rèn)真思考后發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)驗(yàn)過程中的錯誤，并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作．你認(rèn)為小樺每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：______．
（3）正確操作實(shí)驗(yàn)后，小樺將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中，請分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得出什么探究結(jié)論？______．
表2

電流I/A	1.20	0.60	0.40	0.30	0.24	0.20
電阻R/Ω	5	10	15	20	25	30