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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下面幾個研究實例,其中運用的方法跟運用電流通過導體產(chǎn)生的效應的大小來研究電流大小這種方法相同的是( )
A.研究動能的大小跟哪些因素有關
B.人們認識自然界只有兩種電荷
C.用擴散現(xiàn)象認識分子的運動
D.利用磁感應線去研究磁場問題

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

南方的雪災是得部分地區(qū)斷電,人們不能正常收看電視節(jié)目.某同學為了了解有關雪災的情況,他根據(jù)所學的有關收音機的知識,自制了一臺極簡單的收音機.但有這臺收音機收聽廣播時,總是能同時聽到許多臺的信號,致使收聽效果不好.造成這種現(xiàn)象的主要原因是這臺收音機缺少( )
A.天線
B.檢波器
C.調(diào)制器
D.調(diào)諧器

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的是( )
A.據(jù)ρ=可知,物體的質(zhì)量越大,密度越大
B.據(jù)Q=cm△t可知,物體的比熱容越大,吸收的熱量就越多
C.據(jù)v=可知,物體在相等時間內(nèi),物體運動路程越長,運動的速度越大
D.據(jù)R=可知,導體的電阻與導體兩端的電壓成正比

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題

如圖電路所示,若要求變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數(shù)減小,應將滑動變阻器哪兩個接線柱接到M、N之間( )

A.a(chǎn)、c或b、d
B.a(chǎn)、c或a、d
C.a(chǎn)與b
D.c與d

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是在A點畫出吊起重物G所用最小的力和這個力的力臂.

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

一足球不慎掉進水中漂浮在水面上,如圖所示,試作出足球所受力的示意圖.

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

太陽能、地熱能…各種新型能源的利用,成為奧運工程建設中體現(xiàn)“綠色奧運”理念的重要方面.從廣義的角度看,太陽能不僅包括直接投射到地球表面上的太陽輻射能,而且還包括由它引起的水能、風能和生物質(zhì)能等.在石油、天然氣、煤、地熱能中,不是來自太陽的能源是什么?可被稱其為“綠色新能源”的又是什么?使用太陽能熱水器比使用燃料燒水,除了節(jié)約能源外,還有哪些優(yōu)點?(至少寫出兩點)

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

“鳥巢”是2008年北京奧運會主體育場,如圖.它是用一種特殊的低合金高強度鋼-Q460搭建起來的.某同學欲測Q460鋼材的密度,于是找來一小塊約為400g的鋼材樣品和一架最大稱量為500g的托盤天平.
(1)當該同學在用天平稱鋼材樣品質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)這架天平始終無法調(diào)節(jié)橫梁平衡?試問,這架天平還能繼續(xù)使用嗎?如果能繼續(xù)使用,應如何巧妙的操作?
(2)要達到測出鋼板密度的目的,還需要哪些器材?簡要寫出測鋼板密度的操作過程.

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

2007年10月24日18時05分,搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射.嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星,它的成功發(fā)射,標志著我國實施繞月探測工程邁出重要的一步.
(1)運載火箭的燃料有什么特殊要求?
(2)返回艙在返回地面的過程中,其表面與大氣層劇烈摩擦,溫度可達到七八千攝氏度;為了防止返回艙被燒毀,目前眾多飛船所普遍采用的方法是用石棉或玻璃等與一種叫酚醛的物質(zhì)組成的無機復合材料涂在飛船表面,這樣作起到了什么作用?試用物理學的觀點給予解釋.

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科目: 來源:2010年湖北省恩施州中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

我們都知道,石頭放在水中是要下沉的,那么,你見過能浮在水面上的石頭嗎?在我國的長白山的天池,就有這種石頭,這就是著名的長白山浮石.有資料顯示:浮石是由火山玻璃、礦物和氣泡所組成,浮石中的氣泡可達巖石總體積的70%以上,因而它的平均密度小于水的密度,這樣可以像船一樣浮于水面之上了.
康康在暑假里隨父母到了長白山游玩了天池.他也拾到了兩塊長白石,但當他將這兩石頭放入水中時,卻發(fā)現(xiàn)除了其中的一塊石頭能浮在水面上外,另外一塊石頭卻沉入了水底.于是他把這些石頭帶回家,做了以下探究過程.
(1)康康用天平測其能沉入水底的那一塊石頭的質(zhì)量,整個操作過程完全正確,所用砝碼和游碼位置如圖6所示.用量筒測其這塊石頭的體積,量筒中水面的位置如圖所示,則所測石頭的質(zhì)量為______克,體積為______厘米3,石頭的密度為______千克/米3
(2)由于路途遙遠,康康發(fā)現(xiàn)能浮在水面的那塊石頭破碎成了幾小塊,于是他利用天平和量筒,使用同上的測量方法,描繪出了破碎后的這幾小塊石頭的m-V關系圖象(如圖所示),則:
①體積是4厘米3的石頭質(zhì)量是多少克?
②這些石頭的密度是多少千克/米3?

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