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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，要多次改變力和力臂的大小，主要是為了


  1. A.
    減小摩擦
  2. B.
    使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
  3. C.
    多次測(cè)量取平均值，減小誤差
  4. D.
    獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納出物理規(guī)律

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

三個(gè)同種材料制成的圓柱體，它們的高度相等，其中甲重100N，乙重80N，丙重50N，把它們豎放在水平桌面上，則它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)


  1. A.
    甲最大
  2. B.
    乙最大
  3. C.
    丙最大
  4. D.
    一樣大

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各現(xiàn)象中用到轉(zhuǎn)換法的是


  1. A.
    從同樣高度落下的兩個(gè)石塊，質(zhì)量大的重力勢(shì)能大
  2. B.
    水蒸氣把暖瓶頂開(kāi)，說(shuō)明水蒸氣具有能量
  3. C.
    用磁感線來(lái)形象地描述磁場(chǎng)
  4. D.
    觀察滾擺上下運(yùn)動(dòng)的情況，可以知道動(dòng)能、勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2004年3月11日?qǐng)?bào)道：近日一種新型太陽(yáng)能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂產(chǎn)的太陽(yáng)能電池板提供，它能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里，這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是


  1. A.
    太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能
  2. B.
    太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  3. C.
    太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
  4. D.
    太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是


  1. A.
    五四運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    太陽(yáng)升上天空
  3. C.
    生命運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    鐵生銹了

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于安全用電，下列做法中正確的是


  1. A.
    使用測(cè)電筆時(shí)，不能用手接觸筆尾的金屬體
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先切斷電源，或用干木棒把電線挑開(kāi)
  3. C.
    發(fā)現(xiàn)線路起火時(shí)，可以立即潑水救火
  4. D.
    發(fā)現(xiàn)高壓輸電線落在地面上時(shí)，用干木棒將其挑離地面

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸時(shí)


  1. A.
    熱量總是由低溫物體傳向高溫物體
  2. B.
    熱量總是由高溫物體傳向低溫物體
  3. C.
    熱量總是由含熱量多的物體傳向含熱量少的物體
  4. D.
    這兩個(gè)物體的內(nèi)能都不會(huì)發(fā)生改變

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

通常一個(gè)靜止站在水平地面上的同學(xué)，對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于


  1. A.
    10Pa
  2. B.
    102Pa
  3. C.
    104Pa
  4. D.
    106Pa

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如果電視機(jī)、電飯鍋和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220 V  60 W”的字樣，它們都正常工作相同的時(shí)間，則3個(gè)用電器產(chǎn)生的內(nèi)能


  1. A.
    電飯鍋?zhàn)疃?/div>
  2. B.
    電視機(jī)最多
  3. C.
    電風(fēng)扇最多
  4. D.
    一樣多

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于聲的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    中醫(yī)診病通過(guò)“望、聞、問(wèn)、切”四個(gè)途徑，其中“聞”是利用聲音來(lái)獲得身體各方面的信息的
  2. B.
    聲波能夠傳遞能量，因此利用聲波可以清洗精細(xì)機(jī)械
  3. C.
    老師在教室里講課，產(chǎn)生的回聲起到了增強(qiáng)原聲的作用
  4. D.
    聲在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療、軍事等方面有很重要的應(yīng)用，沒(méi)有危害

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同步練習(xí)冊(cè)答案