半導(dǎo)體制冷技術(shù)是用于電腦元件散熱的前沿科技．其原理是珀爾貼效應(yīng)．如圖所示是半導(dǎo)體制冷的原理圖．把N型半導(dǎo)體元件和P型半導(dǎo)體元件串聯(lián)，接上直流電源后，半導(dǎo)體材料的兩端會產(chǎn)生溫度差，在電流方向是N→P的地方吸熱，而在電流方向是P→N的地方放熱．則靠近電腦發(fā)熱體（CPU）的是    （填“A”或“B”）陶瓷片．該散熱元件中的電源    （填“可以”或“不可以”）直接用交流電源．

在圖中作出最小的力使杠桿在圖示的位置保持平衡．

用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．

如圖所示，試在甲、乙兩個“○”內(nèi)選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯(lián)電路．

如圖所示的電路未畫完整，請你在圖中的①②的缺口處選擇開關(guān)與燈泡的符號填上，并把③處的三孔插座連接好．

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向______邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）實驗中共有6個鉤碼（每個鉤碼重量為0.5N），杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊離支點3格的A處掛了2個鉤碼，如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，可以在右邊______處掛上______個鉤碼，或在左邊B處施加一個向______的______N的力．使杠桿再次在水平位置平衡的目的是______．
（3）某同學(xué)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)就得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

次數(shù)	動力 （N）	動力臂 （cm）	阻力 （N）	阻力臂 （cm）
1	2.0	5	0.5	20

你認為妥當嗎？如果不妥，如何改進？______．
（4）某同學(xué)利用（乙）圖做實驗，調(diào)整左邊鉤碼的個數(shù)和懸掛位置，使杠桿平衡，讀出彈簧測力計的示數(shù)F₁和鉤碼重F₂，以及由支點到這兩個力的作用點的距離OA、OB．它將所得的數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件數(shù)學(xué)式中，發(fā)現(xiàn)F₁×OA和F₂×OB兩者并不相等，這是為什么？______．

如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗（m_A=m_C＞m_B） （h_A=h_B＞h_C）
（1）實驗中通過觀察______ 來判斷小球動能的大小，這種思想方法在很多實驗中都用到，請再舉一例______．
（2）實驗中讓小球從同一高度由靜止開始下滑，目的是使小球滾到水平面時______．
（3）通過圖（甲）和（乙），所得的結(jié)論是______．
（4）圖（甲）和（丙），探究的問題是______．

夏日炎炎，蚊子滋生，傳播疾病，令人煩惱．小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性（尤其是紫色光）的特點，打算自制滅蚊燈．小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個紫色小燈泡，其額定電壓為4V．為測得小燈泡的額定功率，小明找來蓄電池組（電壓恒為6V）、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線等，展開實驗探究．
（1）小明按照電路圖連接好實物圖．閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)放在使滑動變阻器接人電路的阻值______（最大/最�。┨帲�
（2）閉合開關(guān)S后，小燈泡不亮，觀察發(fā)現(xiàn)：小燈泡是完好的；電壓表有示數(shù)；電流表指針指向零刻度線．電路可能存在的故障是______．
（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為______V，此時小燈泡處于正常工作狀態(tài)，根據(jù)圖示電流表的示數(shù)可知其額定功率為______W．
（4）如果在實驗過程中電壓表0-15V檔量程損壞，0-3V檔量程完好，怎樣繼續(xù)實驗？請在方框中畫出電路圖．

工人利用如圖所示的滑輪組用200N的拉力將400N的物體向上勻速提升，物體上升2m的時間為5秒，不考慮繩重和摩擦，求：
（1）工人做的總功？
（2）工人做功的功率？
（3）此時的機械效率是多少？
（4）如果提升另一個700N的物體，則機械效率又為多少？

如圖所示，滑動變阻器的變阻范圍為0～20Ω，閉合開關(guān)，當滑片在左端時，電壓表、電流表的讀數(shù)分別為12V和0.3A，求：
（1）電源電壓
（2）電阻R₁的阻值
（3）當滑片移到右端時，電流表、電壓表的讀數(shù)．