質(zhì)量為5千克的水，水的溫度升高了20℃．求：水吸收的熱量Q_吸．[水的比熱容為4.2×10³焦/]．

一物體在大小為20牛的水平推力作用下，在10秒內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)5米，求：
（1）該物體所受的摩擦阻力有多大？
（2）推力的功率．

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，兩個(gè)電壓表規(guī)格相同，滑動(dòng)變阻器R₂標(biāo)有“2A  20Ω”的字樣．當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P在最右端時(shí)，閉合電鍵S，電壓表V₁和V₂的示數(shù)分別為3伏和12伏．
（1）求：電源電壓值；
（2）求：電阻R₁的阻值；
（3）在電路安全工作的情況下，滑動(dòng)變阻器滑片P移動(dòng)到某一位置時(shí)，有一個(gè)電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，求：此時(shí)滑動(dòng)變阻器R₂消耗的電功率．

如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.3米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上，物體A的密度為2×10³千克/米³，物體B的質(zhì)量為13.5千克．求：
（1）物體A的質(zhì)量．
（2）物體B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．
（3）在保持物體A、B原有放置方式的情況下，并通過一定的方法使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等．下表中有兩種方案，請(qǐng)判斷這兩種方案是否可行，若認(rèn)為不行，請(qǐng)說明理由；若認(rèn)為行，計(jì)算所截取的質(zhì)量△m．

	內(nèi)  容	判斷（選填“行”或“不行”）
方案一	選擇B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分，然后將切去部分疊放在A物體上，使二者對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同．	______
方案二	選擇A物體從其沿水平方向切去質(zhì)量為△m的部分，然后將切去部分疊放在B物體上，使二者對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)相同．	______

③計(jì)算所截取的質(zhì)量△m．

在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，要將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持______和______的位置不變，再移動(dòng)光屏找像．在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，使用______測(cè)量力的大小，測(cè)量前，要對(duì)它進(jìn)行______．

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小華填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)完成空格處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄课镔|(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)器材：______、______、水、鐵釘和玻璃彈子．
實(shí)驗(yàn)步驟：
1．設(shè)計(jì)記錄表格（請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌蠙谀浚?br />    物質(zhì)：______

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	______（單位：厘米3）	______（單位：克）
1	/	/
2	/	/
3	/	/
4	/	/

2．每組同學(xué)只選由一種物質(zhì)組成的物體如鐵釘（或玻璃彈子等），利用提供的器材測(cè)出
4組對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)，填入上表．
3．對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)各自進(jìn)行處理．
4．合作交流．（…）

小華同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，電源電壓為3伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“3A 5?”的字樣，所用小燈泡是測(cè)定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個(gè)．
①小華連接的電路如圖（a）所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
②閉合電鍵后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點(diǎn)附近某位置時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖（b）所示，則該試驗(yàn)中所用小燈泡的額定功率為______瓦．接著，小華又移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出耀眼的亮光，則此時(shí)小燈泡的電功率______額定功率（選填“小于”、“等于”或“大于”），可判斷他是向滑動(dòng)變阻器的______端移動(dòng)（選填“左”或“右”

某小組四位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究并聯(lián)電路的電阻特性，他們的研究過程如下：
（1）猜想和問題：他們?cè)谕瓿伞半娏鞅�、電壓表測(cè)電阻”后，接著又將另一電阻R₂并接在電阻R₁兩端，如圖所示，再次閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變，電流表示數(shù)增大一點(diǎn)．據(jù)此現(xiàn)象，他們提出：
（ i）猜想：R₁ R₂兩個(gè)電阻組成的并聯(lián)電路的等效電阻一定比R₁______（選填“大”或“小”）．
（ ii）問題：兩個(gè)電阻R₁ R₂并聯(lián)在一起后，這段電路的等效電阻與每個(gè)導(dǎo)體的電阻之間會(huì)存在怎樣的定量關(guān)系呢？
（2）探究：他們利用圖所示的電路繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，先后將兩個(gè)電阻并接在電路AB兩點(diǎn)上，用電流表、電壓表測(cè)出相應(yīng)的電流和電壓，并計(jì)算出對(duì)應(yīng)的電阻．他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一

同學(xué)	R1（歐）	R2（歐）	R  （歐）
小王	30	30	15
小李	15	10	6
小張	60	30	20
小徐	30	15	10

①通過交流各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，大家初步分析比較表一中的數(shù)據(jù)后得出：并聯(lián)電路的等效電阻總比電路中的任何一條支路中的電阻要______．由此他們驗(yàn)證了猜想是______的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
②四位同學(xué)對(duì)表一中數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算處理得到表一中的每個(gè)電阻的倒數(shù)值（如表二所示）．
表二

同學(xué)	R1（歐）	R2（歐）	R  （歐）	（歐-1）	（歐-1）	（歐-1）
小華	30	30	15
小紅	15	10	6
小蔣	60	30	20
小葛	30	15	10

進(jìn)一步分析比較表二中每位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系，得到它們間的定量關(guān)系是：______．

下列星球中，屬于行星的是（ ）
A．太陽
B．地球
C．冥王星
D．月球

民樂二胡是通過改變振動(dòng)弦的長(zhǎng)度來改變所發(fā)出聲音的（ ）
A．響度
B．音調(diào)
C．音色
D．速度