手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示，是手電筒的實(shí)物圖．請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出手電筒的電路圖．

在圖中，畫出斜面上水杯中小球所受力的示意圖．

天氣晴朗的中午，勤快的小華把臟了的校服洗凈后，如何才能讓濕校服盡快晾干，以便穿著校服參加學(xué)校下午組織的括動，解釋這樣做的道理．

學(xué)習(xí)中，各學(xué)科相互間都有一定聯(lián)系．請你找出如圖語文詩句中與物理現(xiàn)象有關(guān)的三個句子，并寫出涉及的物理知識．

渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游． 山隨平野盡，江入大荒流． 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓． 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟．

你能利用身邊的小物品進(jìn)行物理小實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)請你利用學(xué)習(xí)用品中的直尺，鉛筆、橡皮、紙張等小物品，任選器材設(shè)計(jì)兩個物理力學(xué)小實(shí)驗(yàn)，簡要寫出實(shí)驗(yàn)過程及說明的物理知識，
示例：向兩張紙中間吹氣，紙向中問靠攏．說明在流體中，流速越快的位置壓強(qiáng)越小
實(shí)驗(yàn)一：______．
實(shí)驗(yàn)二：______．

物體只在重力作用下，由靜止開始下落的運(yùn)動叫自由落體運(yùn)動，這種運(yùn)動在真空中才能發(fā)生，在空氣阻力很小可以忽略時，物體下落可以近似地看成自由落體運(yùn)動．為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān)．小剛與同學(xué)們做了如下猜想：
猜想一：物體自由落體運(yùn)動與物體質(zhì)量有關(guān)．
猜想二：物體自由落體運(yùn)動與物體下落高度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，小剛與司學(xué)們用鐵球做了一系列實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號	鐵球質(zhì)量（kg）	下落高度（m）	下落時間（s）
1	0.1	20	1.98
2	0.2	20	1.98
3	0.1	30	2.51

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號為______兩組數(shù)據(jù)，結(jié)論是：______．
（2）實(shí)驗(yàn)中，他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是______．
A．便于實(shí)驗(yàn)操作；         B．便于觀察；        C．相對空氣阻力小，使運(yùn)動更接近干自由落體運(yùn)動，更具科學(xué)性．
（3）該實(shí)驗(yàn)中，小剛他們采用的物理研究方法是______．

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、______、______有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問，探究情況如下表：

序號	材料	長度（m）	橫截面積（mm2）	燈泡亮度
a	銅絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	最暗
c	銅絲	1	0.5	較暗
d	銅絲	0.5	1	最亮

當(dāng)選用______兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：______．
（3）如圖乙的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與______的關(guān)系．

潛水艇能潛入水下，進(jìn)行偵察和襲擊，是一種重要的軍用艦艇．某型號潛水艇體積達(dá)2000m³，可潛入水下300米深，問：
（1）在300m深的水下，潛水艇受到水的壓強(qiáng)是多大？所受水的浮力是多少？（g=10N/kg，
ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（2）潛水艇在水中上浮過程中（未露出水面），浮力如何變化？為什么？所受壓強(qiáng)如何變化？為什么？

電磁爐是一種效率較高的新型灶具，已廣泛進(jìn)入尋常百姓家中．小華觀察到家中的電磁爐銘牌上標(biāo)有“220V  2000W”、電能表銘牌上標(biāo)有“220V  10（20）A  1500r/kW?h”字樣．小華單獨(dú)把電磁爐接入電路中，用它在5min內(nèi)把1.5kg、20℃的水加熱到100℃，觀察到電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了225轉(zhuǎn)，則：
（1）加熱5min水吸收的熱量是多少？
（2）電磁爐工作5min實(shí)際消耗的電能是多少？
（3）電磁爐實(shí)際電功率是多少？
（4）比較（1）、（2）兩問的計(jì)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解釋？
（5）根據(jù)電磁爐的銘牌說明與（3）問的計(jì)算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么問題？如何解釋？

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級地震，導(dǎo)致福島多座核電站發(fā)生事故．核電站是利用原子核    時釋放的能量來發(fā)電，核能是    （填“可再生”或“不可再生”）能源，這次事故使核電的安全問題再一次引起了全球的關(guān)注．