科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

在相同條件下，對質(zhì)量m₁、比熱容為c₁的物質(zhì)A和質(zhì)量m₂、比熱容為c₂的物質(zhì)B均勻加熱，物質(zhì)A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖象分析可推斷出正確的結(jié)論是（ ）

A．若c₁=c₂，則m₁＜m₂
B．若c₁＞c₂，則m₁＞m₂
C．若m₁=m₂，則C₁＞C₂
D．若m₁＜m₂，則c₁＞c₂

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩種液體的壓強與液體的深度的關(guān)系的圖象，其中說法不正確的說法是（ ）

A．液體的壓強與液體的深度成正比
B．若深度相同時，乙液體的壓強比甲大
C．甲液體的密度比乙液體的密度大
D．甲液體的密度比乙液體的密度小

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律試驗時，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實像到凸透鏡的距離v之間的關(guān)系如圖所示，則凸透鏡的焦距為（ ）

A．60cm
B．40cm
C．20cm
D．10cm

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

葡萄熟了，從葡萄架上落下來，下列圖象可以大致反映葡萄下落過程中速度v隨時間t變化情況的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學(xué)，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，應(yīng)怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（米）與時間t（分）的關(guān)系的圖象，那么符合這個同學(xué)行駛情況的圖象大概是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

一輛公共汽車從車站開出，加速行駛一段后開始勻速行駛，過了一段時間，汽車到達(dá)下一個車站，乘客上下車后汽車開始加速，一段時間后又勻速行駛．下面的哪個圖象可以近似地刻劃出汽車在這段時內(nèi)的速度變化情況？（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：選擇題

一杯水越來越?jīng)觯�下列圖象中可以表示這杯水的水溫T（℃）與時間t（分）的關(guān)系變化的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：解答題

一物體做勻速直線運動，其通過的路程與時間記錄如下：

在下圖直角坐標(biāo)系中畫出s-t圖象．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：解答題

將一只量程為5牛的彈簧秤懸掛起來，取四只質(zhì)量為100克的鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上，如圖所示
①觀察圖中的數(shù)據(jù)，并將他們填在下表中．

②在圖中所示的方格紙上建立坐標(biāo)系，將上述表格中的數(shù)據(jù)標(biāo)在G-m坐標(biāo)系中，畫出重力G和質(zhì)量m的關(guān)系圖象．
③用代數(shù)式表示出圖線所顯示的重力G和質(zhì)量m之間的正比例關(guān)系，并說明式中比例關(guān)系的意義．

科目： 來源：2011年中考物理培優(yōu)專題訓(xùn)練一（解析版） 題型：解答題

如圖所示，為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)分別用三種不同的液體做實驗．實驗時，用量筒和天平分別測出甲、乙、丙三種液體不同體積時的質(zhì)量，記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了質(zhì)量與體積關(guān)系的m-V圖象．

（1）分析比較實驗數(shù)據(jù)點B、D、G（或C、E、H或F、I）可知在體積相同時的質(zhì)量關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：______．
（2）分析比較實驗數(shù)據(jù)點的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：同種液體的質(zhì)量與體積成正比．
（3）進(jìn)一步綜合分析甲、乙、丙三條直線的物理意義，可歸納的結(jié)論有：
（a）______．
（b）______．
（4）由以上分析可初步認(rèn)為表示了物質(zhì)的一種特性．