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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

絕緣絲吊著的兩個(gè)輕質(zhì)小球，靜止后如圖所示．關(guān)于它們的帶電情況，下列說法正確的是（ ）

A．帶同種電荷
B．帶異種電荷
C．一個(gè)帶電，一個(gè)不帶電
D．兩個(gè)都不帶電

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（ ）
A．春天沙塵暴，飛沙滿天
B．擦黑板時(shí)，粉筆灰四處飛揚(yáng)
C．槐樹開花時(shí)，空氣中彌漫著槐花的香味
D．煮稀飯時(shí)，看見米粒在水中翻滾

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

下列所描述的場(chǎng)景中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．冬天人們搓手取暖
B．從滑梯上滑下時(shí)臀部感覺到熱
C．溫室效應(yīng)使得多年的積雪熔化了
D．古代的人鉆木取火

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

分子動(dòng)理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論．以下現(xiàn)象，能用分子動(dòng)理論進(jìn)行解釋的是（ ）
A．風(fēng)的形成
B．煙從煙囪中冒出
C．用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體
D．離花園較遠(yuǎn)處就能聞到花香

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

我們的家鄉(xiāng)蕪湖四季如畫．下列景象中，能說明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A．初春的鏡湖柳絮飛揚(yáng)
B．盛夏的陶辛荷花飄香
C．深秋的赭山落葉飄零
D．寒冬的長(zhǎng)江煙波浩淼

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：選擇題

下列生活情景中，通過做功來(lái)改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高
B．冬季人們常用熱水袋取暖
C．食品放在冰箱中，溫度降低
D．鐵絲被反復(fù)彎折，彎折處發(fā)熱

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：填空題

兩只相同的塑料瓶，分別裝有相等質(zhì)量的水和沙子，從斜面的相同高度同時(shí)由靜止?jié)L下，結(jié)果裝    的瓶子會(huì)先到達(dá)終點(diǎn)．原因這個(gè)瓶子在下滾過程中，通過克服摩擦作功把勢(shì)能轉(zhuǎn)化成的    能較少，從而獲得較大的動(dòng)能．

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：填空題

用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是    （選填“A”或“B”）瓶．根據(jù)    現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散．?dāng)U散現(xiàn)象說明氣體分子    ．若實(shí)驗(yàn)溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在    溫度下（填序號(hào)）氣體擴(kuò)散最快．

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，既使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開，這一現(xiàn)象表明    ．

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科目： 來(lái)源：2011年歷屆中考試卷匯編考點(diǎn)：分子熱運(yùn)動(dòng) 內(nèi)能（解析版） 題型：填空題

如圖所示實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)塞子從試管口噴出時(shí)，水蒸氣的    能轉(zhuǎn)化成為塞子的    能．

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