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科目：
來源：2010年中考物理試題匯編：綜合部分（解析版）
題型：解答題
小華家要購買一臺即熱式電熱水器（俗稱“過水熱”），替換原來的箱式電熱水器，它能使水溫在數(shù)秒內(nèi)就達到適宜溫度．
（1）這種“過水熱”的銘牌上注明：“220V、6000W”．當它正常工作時，通過它的電流是多少？
（2）雞西市生活用電的電費為0.5元/kW?h，當?shù)卦杵眱r格是4元，如果他使用這種“過水熱”洗澡，每次累計通電時間是10分鐘．請你計算一下，他每次洗澡可節(jié)省多少元？（用水發(fā)生的費用按0.1元計算）
（3）因為“過水熱”工作環(huán)境潮濕且功率大，那么在安裝、使用過程中，應(yīng)當注意什么呢？
（已知他家的空氣開關(guān)上標有的最大額定電流是20A）
（4）最近，小華發(fā)現(xiàn)許多鄰居在使用“太陽能”熱水器．如果你是小華，那么，你是選擇“太陽能”呢，還是選擇“過水熱”呢？說出選擇的依據(jù)．
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科目：
來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
下列數(shù)據(jù)是小明對身邊的一些物理量值的估計，其中基本符合實際情況的是（ ）
A．教室地面到天花板的高度大約為30m
B．成人正常步行的速度大約為1.2m/s
C．一般中學(xué)生的質(zhì)量大約為200Kg
D．用手托住一個雞蛋的力約為0.5N
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科目：
來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
生物在進化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征．下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是（ ）
A．泥鰍體表的黏液
B．壁虎腳上的刷狀肉墊
C．人手指上的螺紋
D．蛇體表的粗糙鱗片
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來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），受到的力有（ ）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和下滑力
C．重力、下滑力和摩擦力
D．重力和下滑力
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來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
F1、F2是同一直線上的兩力，它們合力的方向向左，大小為10牛，已知F1大小為20牛，關(guān)于F2的大小和方向，下列說法正確的是（ ）
A．F2的大小一定等于30牛
B．F2的大小一定等于10牛
C．F2的方向可能向左，也可能向右
D．F2的方向一定向左
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來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲音的傳播，下列說法正確的是（ ）
A．聲音的傳播速度為3×108m/s
B．聲音的傳播可以沒有介質(zhì)
C．聲音的傳播速度一般隨介質(zhì)的不同而不同
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)無關(guān)而只與溫度有關(guān)
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來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
操場上，體育老師的口令近處同學(xué)聽到了，而遠處的同學(xué)沒有聽清楚，其原因是（ ）
A．遠處同學(xué)聽到的聲音振動幅度大
B．老師發(fā)出的聲音音色不好
C．老師發(fā)出的聲音頻率低
D．遠處同學(xué)聽到的聲音響度小
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科目：
來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（ ）
A．在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
B．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息
C．在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲
D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音
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科目：
來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．物體不振動也可以發(fā)出聲音
B．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
C．用超聲波去除人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲波的能量
D．“公共場所不要大聲說話”是要求人們說話的聲音頻率要低一些
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科目：
來源：2010年北京市四中周末練習：力和聲現(xiàn)象總復(fù)習（解析版）
題型：選擇題
2007年5月17日，“中華情．和諧海西”大型文藝晚會在閩江公園盛裝上演，觀眾能區(qū)別出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（ ）
A．響度
B．音色
C．音調(diào)
D．三者皆有
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