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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
下表是研究摩擦起電時(shí)得出的物體帶電次序，表中任何兩種物體相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電．
| 研究資料1 | 石棉 | 玻璃 | 羊毛 | 木棉 | 石蠟 |
| 研究資料2 | 羊毛 | 尼龍 | 木棉 | 火堿 | 樹(shù)脂 |
（1）由表中可知玻璃與石棉摩擦后，石棉將帶______電．
（2）木棉對(duì)電子的束縛能力要比羊毛______．
（3）由表中______判斷玻璃和尼龍摩擦后二者的帶電情況．（填“能”或“不能”）
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中，魏明和屠潔兩人把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒(méi)亮．
（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是：______．
（2）請(qǐng)畫(huà)出他們所連接電路的電路圖．
（3）關(guān)于L1沒(méi)亮，魏明認(rèn)為L(zhǎng)1是壞的，但屠潔說(shuō)L1沒(méi)壞．你應(yīng)該支持______的觀點(diǎn)．理由是______，說(shuō)出你對(duì)L1不亮可能原因的推測(cè)______．
（4）請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一種檢查L(zhǎng)1是否毀壞的方法．
（5）在全班交流時(shí)，魏明發(fā)現(xiàn)其他小組的兩盞燈串聯(lián)時(shí)一樣亮，他便將某一組的兩盞燈拿來(lái)與本組的兩盞燈比較，你認(rèn)為他應(yīng)該觀察燈泡的（______）
A．銘牌標(biāo)識(shí)；B．玻璃泡大�。籆．燈絲是否完好
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
端午節(jié)，小承和小冬幫媽媽煮粽子．煮粽子的水燒開(kāi)后，小承認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟；小冬則認(rèn)為，水沸騰后應(yīng)改用小火，蓋上鍋蓋，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟．你認(rèn)為誰(shuí)的想法更合理？請(qǐng)寫(xiě)出理由．
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
如圖所示是某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)熱水溫度（70℃左右）的示意圖．請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：
（1）______；
（2）______；
（3）______．
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
圖1是小明用兩副眼鏡所做的實(shí)驗(yàn)情況，其中眼鏡______是同學(xué)們戴的近視眼鏡（填“甲”或“乙”），它對(duì)光起______作用．圖2是小紅的實(shí)驗(yàn)情況，她在一厚紙板的中間挖一個(gè)洞，放上透鏡，讓手電筒正對(duì)著透鏡照射，在墻上觀察到的光斑，由此可知該透鏡是______透鏡．它與左圖1中的______眼鏡是相同的．
通過(guò)對(duì)上述探究實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為現(xiàn)在家庭中的防盜門(mén)上的“警眼”（俗稱(chēng)“貓眼”）是______透鏡，理由是______．
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
小明有兩只二極管，其中一只是發(fā)光二極管，另一只是普通二極管．小明知道二極管只能沿一個(gè)方向通過(guò)電流，還知道如果電流方向恰好和二極管能通過(guò)的方向相同時(shí)，電流流進(jìn)二極管的那根引線叫做二極管的正極，流出的那根引線叫做二極管的負(fù)極．小明不知道手頭的這兩只二極管的正負(fù)極，但有一節(jié)電池和幾根導(dǎo)線可以利用，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)方案，判斷這兩只二極管的正負(fù)極．
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來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）
題型：解答題
在科學(xué)探究中，研究方法是非常重要的，在初中物理中就涉及到許多常用的研究方法．請(qǐng)你閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題．
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)．如圖所示是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開(kāi)的胡蘿卜）觀察下圖，回答下列問(wèn)題：
（l）這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是哪一組？
（2）研究方法正確的小組是依據(jù)什么物理知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？
（3）研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？
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來(lái)源：2011年初三物理專(zhuān)題練習(xí)12：應(yīng)用計(jì)算2（解析版）
題型：解答題
半導(dǎo)體材料的導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，其電阻受溫度影響較大．如圖甲是某種半導(dǎo)體材料的電阻隨溫度變化的關(guān)系圖象．根據(jù)這種半導(dǎo)體材料電阻的特性，小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電路（如圖乙），可以測(cè)定某一空間的溫度，使用的器材如下：半導(dǎo)體電阻、電源、電流表（0-0.6A）、開(kāi)關(guān)、定值電阻R
（10Ω）、導(dǎo)線若干．
（1）定值電阻R
的作用是什么？
（2）當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時(shí)，電流表的讀數(shù)為0.2A，求電源的電壓．
（3）電流表的讀數(shù)為0.4A時(shí)，求當(dāng)時(shí)環(huán)境溫度和半導(dǎo)體電阻的電功率分別是多少？
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來(lái)源：2011年初三物理專(zhuān)題練習(xí)12：應(yīng)用計(jì)算2（解析版）
題型：解答題
如圖是嘯宇家新買(mǎi)的一臺(tái)快速電水壺，這臺(tái)電水壺的銘牌如下表．為了測(cè)量該電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率，嘯宇用所學(xué)知識(shí)和爸爸合作進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝滿水，接入家庭電路中，測(cè)得壺中水從25℃上升到35℃所用的時(shí)間是50s，同時(shí)觀察到家中“220V 10A（40A） 3200imp/”的電子式電能表耗電指示燈閃爍了80imp．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息解答下列問(wèn)題．〔C
水=4.2×10
3J/〕
（1）電水壺中水的質(zhì)量；
（2）電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率；
（3）電水壺加熱的效率；
（4）通過(guò)比較實(shí)際功率與額定功率大小關(guān)系，簡(jiǎn)要回答造成這種關(guān)系的一種可能原因．
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來(lái)源：2011年初三物理專(zhuān)題練習(xí)12：應(yīng)用計(jì)算2（解析版）
題型：解答題
小瑩組裝了一臺(tái)直流電動(dòng)機(jī)模型，她將電動(dòng)機(jī)模型接入如圖甲所示的電路中，已知電源電壓U=3V，并保持不變，線圈電阻R=1.5Ω，接通電路后，電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)，電流表讀數(shù)I=0.8A，已知電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖乙所示，摩擦不計(jì)，求：
（1）電動(dòng)機(jī)正常轉(zhuǎn)動(dòng)1min消耗的電能W和線圈產(chǎn)生的熱量Q；
（2）電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功率P；
（3）在圖乙中方框3內(nèi)填入能量名稱(chēng)，并求出電動(dòng)機(jī)能量利用率η．
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