在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

① 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

② 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

③ 可能跟物體的重力有關(guān)；

④ 可能跟液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

（1）鐵塊從位置1－2－3－4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力              （填變化情況）；通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想        是正確的。（填上面猜想的序號(hào)）。

（2）為了驗(yàn)證猜想③，李明應(yīng)該選擇體積          （選填“相同”或 “不相同”）的鐵塊和銅塊進(jìn)行探究。

（3）為了驗(yàn)證猜想④，李明將鐵塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在水和鹽水中，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相差很小且小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，很難找到規(guī)律。李明動(dòng)腦筋一想原來(lái)是自己所配制的鹽水的濃度        （太大/太小）。你認(rèn)為還有可能是什么原因?qū)е乱陨犀F(xiàn)象的發(fā)生：               。

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離。如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

             圖甲                                          圖乙

（1）從同一高度由靜止釋放的目的是            _，該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與         （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系。

（2）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察                        的大小,來(lái)說(shuō)明鐵球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷出        （“鐵球”或“木塊”）具有的動(dòng)能的大小。

（3）有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼�一彈簧壓縮相同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較。該實(shí)驗(yàn)方案是否可行? 答： ______          你的理由是                                  。

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。

（1）質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是        （選填“甲”或“乙”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)          燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快．這表明：在        和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越           ，產(chǎn)生的熱量越多。

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成          （選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻的規(guī)格        （選填“相同”或“不相同”）。水和煤油吸熱升溫，這是通過(guò)做功來(lái)改變液體內(nèi)能的。此時(shí)通過(guò)觀察           （選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間長(zhǎng)短”） 表示吸收熱量的多少。

（4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種方法的是         

A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小

B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)

C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢

D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周?chē)�，通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用“伏安法”測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡額定電壓為3.8V ，小燈泡的額定功率估計(jì)在1 W 左右。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實(shí)物電路的連接，連線時(shí)導(dǎo)線不能交叉；（2分）

（2）檢查電路連接無(wú)誤，閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是               ；

（3）故障排除后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為        V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖甲所示，則燈泡的額定功率為        W；

（4）小明所在小組的電流表壞了，發(fā)現(xiàn)桌上有一只阻值為5Ω的定值電阻R，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖，利用它也可以測(cè)出上面的小燈泡的額定功率（圖中改用四節(jié)干電池作電源且電壓保持不變。），具體操作如下：

①將開(kāi)關(guān)S撥到“2”，閉合開(kāi)關(guān)S₁，接下來(lái)的操作是調(diào)節(jié)                        

使                             ；

②斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S₁，將開(kāi)關(guān)S撥到“1”，保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不動(dòng)，再閉合開(kāi)關(guān)S₁，記下此時(shí)電壓表的示數(shù)為U=5.3V；利用上面所測(cè)的物理量計(jì)算出該燈額定功率P=        w。

下列估測(cè)中學(xué)生的數(shù)據(jù)，符合實(shí)際情況的是

A．腳的長(zhǎng)度約為250mm            B．正常步行的速度約為1.1 km/h 

C．體重約為500kg                D．脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為2s

下列光現(xiàn)象的成因與日食形成原因相同的是

關(guān)于電磁波在生活中的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是

A．做“B超”檢查              B．電視信號(hào)的發(fā)射與接收

C．用微波爐加熱食品    　      D．使用手機(jī)打電話

在日常生活中，人們常說(shuō)“開(kāi)燈”、“關(guān)燈”，其物理含義是

A．開(kāi)燈和關(guān)燈都是指閉合開(kāi)關(guān)  

B．開(kāi)燈是指斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，關(guān)燈是指閉合開(kāi)關(guān)

C．開(kāi)燈和關(guān)燈都是指斷開(kāi)開(kāi)關(guān)   

D．開(kāi)燈是指閉合開(kāi)關(guān)，關(guān)燈是指斷開(kāi)開(kāi)關(guān)

早晨看見(jiàn)草葉上的露珠，露珠的形成原因與下圖中相同的是

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問(wèn)題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是

A．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

B．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像清晰一些，用手電筒對(duì)著棋子照

C．在估測(cè)大氣壓值時(shí)，為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量，選用較大容積的注射器

D．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑