在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝。

（1）小明閉合開(kāi)關(guān)后進(jìn)行了如下操作：

A．只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運(yùn)動(dòng)

B．只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運(yùn)動(dòng)

D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)

其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_______（填寫(xiě)字母）。

（2）如果將小量程電流表?yè)Q成_______，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。

在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為_(kāi)______ cm³；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先_______，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_(kāi)______g。

（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為_(kāi)______ kg/ m³，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏_______。

甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示，甲同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時(shí)他讓鉤碼保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)_______知識(shí)可知，此時(shí)鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。

（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法_______。

A．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有用同種物質(zhì)的物體做實(shí)驗(yàn)

B．不合理，因?yàn)樗麤](méi)有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化

C．合理，因?yàn)樗�同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系

D．合理，因?yàn)樗�的操作比甲同學(xué)更簡(jiǎn)便

在“測(cè)量小電燈功率”的實(shí)驗(yàn)中，小電燈的測(cè)定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整．

（2）連接好電源，閉合開(kāi)關(guān)，小電燈發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖中a，b，c，d四根導(dǎo)線有一根斷了，則該導(dǎo)線是_______（填寫(xiě)字母）．

（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)量小電燈額定功率，移動(dòng)變阻滑的滑片P，眼睛應(yīng)先注視_______表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當(dāng)小電燈正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為_(kāi)______W。

（4）在小電燈正常發(fā)光時(shí)，再將滑片P向B端移動(dòng)到另一位置，則小電燈的實(shí)際功率_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率．  

在“測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手_______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使持在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)______．

（3）第③次實(shí)驗(yàn)時(shí)，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_(kāi)______W．靜止時(shí)拉力F的大小_______（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。

（4）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知，同一動(dòng)滑輪，所提升物重增大，機(jī)械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

小明用玻璃杯、吸管、水等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下列內(nèi)容．

（1）如圖甲所示，把一根直吸管斜插入裝有水的玻璃杯中，吸管看起來(lái)彎折了，這是由于光的_______形成的，然后用手指堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中存在一段水柱，且水不會(huì)流下來(lái)，如圖乙所示，這主要是由于水柱受到_______對(duì)它向上的作用．

（2）在吸管下端裝入適量的鋼珠，并用蠟封住管吸的下端使底部平整，然后讓它豎直漂浮在水中．如圖所示，測(cè)該吸管底面積為3×10^-5m²，浸入水中的深度為11×10^-2m．（取g="10N/" kg）

①求吸管受到的浮力；

②把吸管拿出并擦干，讓封結(jié)的一端朝下豎直放置在水平桌面上，如圖丁所示，求吸管對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

小明按如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，改變a、b之間的電阻箱R的阻值，得到一組電壓表的示數(shù)U—R的圖象如圖乙所示。

（1）隨著電阻箱接入電路中的阻值增大，定值電阻R₀兩端的電壓_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）將a、b間的電阻箱換成未知電阻Rx，讀得電壓表示數(shù)為4.5V，則Rx=______Ω，此時(shí)電路中電流為_(kāi)_____ A。

（3）取下Rx，分別將電阻R_A和R_B接入a、b之間，讀得對(duì)應(yīng)的電壓表示數(shù)為1V和3V，在這兩種情況下，R₀上消耗的電功率變化了多少？

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A．不能傳播聲音                         B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了                      D．使鼓面停止了振動(dòng)

下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是

以下估測(cè)接近實(shí)際的是

A．教室黑板的高度約為70dm               B．人感覺(jué)舒適的環(huán)境約20℃

C．某中學(xué)生的重力約50N                  D．課桌上的橡皮掉到地上時(shí)間約10s