綜合考慮下表中幾種金屬的物理特性及市場價格，選用      做學生實驗用組導線比較適宜（選填金屬名稱）：高壓輸電線一般用鋁制成，其原因是             。

下圖為“熱的快”的結(jié)構(gòu)示意圖，其內(nèi)部電熱絲的阻值為48.4Ω，將它接在220V家庭電路中，在一個標準大氣壓下降保溫瓶中的水燒開。已知瓶中水的質(zhì)量為2kg,初溫為20℃，水的比熱容為4.2×10³J/（kg·℃）。在此過程中，若不計熱量損失，求：（1）水吸收的熱量；（2）需要加熱的時間。

建筑工地上，工人師傅將圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組，利用它站在地面上向下拉繩提升重物。（1）請在圖中畫出滑輪組的繞線；（2）利用此滑輪組，工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m，求滑輪組的機械效率。

下面是小明同學“測量食用油的密度”的實驗報告，請你將空缺處補充完整。

實驗：測量食用油的密度

實驗目的：用天平和量筒測量食用油的密度

實驗器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯、食用油

實驗原理：                      

主要實驗步驟：

（1）用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量為16g；

（2）向燒杯中倒入適量的食用油，再測出燒杯和油的總質(zhì)量，如圖；

（3）將燒杯中的油全部倒入量筒中，讀出量筒中油的體積，如圖。

實驗數(shù)據(jù)記錄：

實驗評估：

按照小明的實驗方案測出的油的密度值比真實值        （選填“偏大”或“偏小”）。

某班同學在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”時，同學們提出了如下猜想：

猜想一：動能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二：動能的大小可能與物體的運動速度有關(guān)；

猜想三：動能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗證同學們的猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長木板。

同學們組裝了圖21所示的實驗裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠，說明球的動能越大。

請你幫同學們完成下列任務：（1）寫出探究“猜想一”的實驗方案；（2）設計出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機械。下面是某同學針對斜面問題進行的理論研究的過程。請你幫他完成“理論論證”。

提出問題：使用斜面為什么可以省力？

建立模型：如圖所示，斜面的長為L，高為h，沿光滑斜面勻速向上拉動重為G的物體，所用拉力為F。

理論論證：運用功的原理證明:F<G。

現(xiàn)有一個阻值為30Ω的定值電阻R₀，一個電壓約為12V的電源，一個只有0—3V量程的電壓表，一個最大阻值約為200Ω的滑動變阻器，開關(guān)及導線若干。請你設計一個實驗，比較精確地測出一個約為20Ω的位置電阻R_x的阻值（電路可重組）。

要求：（1）畫出實驗電路圖；（2）寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；（3）寫出待測電阻R_x的數(shù)學表達式（用已知量和測量量表示）。

某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在，其做法如下：取兩個直徑相差很小的平底試管，將細試管底部插入裝滿水的粗試管內(nèi)，再將兩試管迅速倒置（保持豎直），會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里，如圖23所示，細試管能否在粗試管內(nèi)豎直向上“爬升”，取決于開始時插入粗試管的深度，如果插入過淺細試管就不能自動上升。若細試管的重為G，外直徑為d，水的密度為ρ₀，大氣壓強為p₀,請你通過推導計算，回答下列問題：

（1）細試管在“爬升”時，受到大氣對它豎直向上的壓力是多少？

（2）細試管開始插入的深度h₀滿足什么條件時，它剛好可以向上“爬升”。

小林坐在行駛的火車上，以他乘坐的火車為參照物，他是        （選填“運動”或“靜止”）的。

商場里的保潔員在拖過地后，常用電風扇對著地面吹，這樣做的目的是通過加快空氣流動來加快     （填物態(tài)變化的名稱），使地面盡快變干。