下列選項(xiàng)中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對(duì)應(yīng)正確的是

A．牛頓——慣性定律                      B．里特——紅外線

C．奧斯特——電磁感應(yīng)現(xiàn)象                D．法拉第——電流的磁效應(yīng)

昆蟲觀察盒的盒蓋是一個(gè)凸透鏡（如圖所示），盒蓋到盒底的距離為10cm，利用凸透鏡能成正立、放大像的原理可以方便地觀察小昆蟲。在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把觀察盒上的凸透鏡打碎了。為了修好觀察盒，老師給他提供了焦距為4cm、8cm、10cm和12cm的凸透鏡各一個(gè)，他應(yīng)該選

A．焦距為4cm的凸透鏡                   B．焦距為8cm的凸透鏡

C．焦距為10cm的凸透鏡                   D．焦距為12cm的凸透鏡

POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利。POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如右圖所示）。在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是

兩個(gè)完全相同的玻璃缸裝滿了水，缸中分別漂浮著一只玩具鴨子，如圖所示。下列關(guān)于兩只鴨子受到的浮力及缸底受到水的壓強(qiáng)的說法正確的是

A．甲缸中鴨子受到的浮力大

B．乙缸中鴨子受到的浮力大

C．甲缸底部受到水的壓強(qiáng)大

D．乙缸底部受到水的壓強(qiáng)大

如圖所示是一種體重測(cè)量?jī)x的工作原理圖，當(dāng)測(cè)量者站在體重測(cè)量臺(tái)上時(shí)，滑片P會(huì)滑動(dòng)到金屬片BC上的某一位置，體重顯示表就能顯示出測(cè)量者的體重。下列關(guān)于這種體重測(cè)量?jī)x分析正確的是

A．體重越大，電流表示數(shù)越大，電壓表示數(shù)越小，體重顯示表選用電流表改裝更合理

B．體重越大，電流表示數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大，體重顯示表選用電壓表改裝更合理

C．體重越小，電流表示數(shù)越大，電壓表示數(shù)越小，體重顯示表選用電流表改裝更合理

D．體重越小，電流表示數(shù)越小，電壓表示數(shù)越大，體重顯示表選用電壓表改裝更合理

如圖所示是我區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)校使用的“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀照明燈。它頭頂“小風(fēng)扇”，肩扛光電池板，腰挎照明燈，腳踩蓄電池。下列關(guān)于這種景觀照明燈說法

① 光電池板可將電能轉(zhuǎn)化為光能

② “小風(fēng)扇”利用風(fēng)力發(fā)電，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

③ 蓄電池充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

④ 景觀照明燈利用的太陽能和風(fēng)能都屬于可再生能源

正確的有

A．①②③           B．②③④           C．①③④           D．①②④

利用下列哪組器材不能區(qū)分圖中所示的兩杯沒有標(biāo)簽的水和鹽水

如圖甲所示，電源電壓為9V不變，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為100Ω，電流在0.1A～0.4A之間時(shí)電子元件均能正常工作。若通過此電子元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示，則下列判斷正確的是

A．為使電子元件處于正常工作狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍應(yīng)控制在12.5Ω～70Ω

B．電子元件處于正常工作狀態(tài)時(shí)，電路消耗的最小功率為3.6W

C．當(dāng)P在中點(diǎn)時(shí)，電子元件與滑動(dòng)變阻器的電壓之比為1:1

D．電子元件工作時(shí)，電阻保持不變

 如圖所示是我國的國家大劇院。它的穹頂表面積達(dá)3萬平方米，為使如此大面積的建筑外殼堅(jiān)固而又不至過重，設(shè)計(jì)者選擇了鈦金屬板作為主材，這主要是利用了鈦金屬具有           較大，       較小的物理性質(zhì)。在大劇院內(nèi)欣賞音樂會(huì)的聽眾能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的         不同。

2012年6月，我市首批“長(zhǎng)鼻子”校車（如圖所示）投入使用。乘坐校車時(shí)要求學(xué)生系好安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，由于學(xué)生具有         而造成傷害。校車行駛過程中，同學(xué)們感覺到路邊的樹木在往后退，這是以        為參照物的。