如圖所示，剪刀剪紙的機(jī)械效率為80% ，這表示

A．若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8N

B．若作用在剪刀的阻力是1N，則動(dòng)力是0.8N

C．若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J 的功用于剪紙

D．若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8J 的功用于剪紙

下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是

A．物體的溫度不變，內(nèi)能一定不變

B．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

C．溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

玩“過山車”是一項(xiàng)非常驚險(xiǎn)刺激的娛樂活動(dòng).如圖所示，過山車時(shí)而從軌道的最低點(diǎn)D上升到最高點(diǎn)A，時(shí)而從最高點(diǎn)A飛馳而下．過山車在運(yùn)動(dòng)過程中，若不計(jì)能量損失，只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化．下列說法正確的是

A．A點(diǎn)機(jī)械能小于B點(diǎn)機(jī)械能               B．D點(diǎn)動(dòng)能最大，A點(diǎn)勢(shì)能最大

C．D點(diǎn)動(dòng)能最大，A點(diǎn)機(jī)械能最大           D．A點(diǎn)勢(shì)能最大，機(jī)械能最大

如圖所示，閉合開關(guān)S時(shí)，燈L₁和L₂都不亮．用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮．故障原因可能是

A．開關(guān)接觸不良      B．燈L₁斷路         C．燈L₂斷路         D．燈L₂短路

水的比熱容比煤油的大. 如圖所示，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩試管加熱. 下圖中的哪一圖線能反映該實(shí)驗(yàn)情況

一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是通過    的方式增加內(nèi)能．為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高．在設(shè)計(jì)制造時(shí)，讓氣缸被水包圍著，這是通過    的方式減少氣缸內(nèi)能．用水來冷卻氣缸是因?yàn)樗��?u>       較大．若飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min,該汽油機(jī)每秒完成   個(gè)沖程，對(duì)外做功    次．

如圖所示為冬天人們常用的一種電熱暖手寶，當(dāng)袋內(nèi)0.5kg的水由0℃加熱至60℃的過程中，水的內(nèi)能增加了   J．為了使用時(shí)更加安全，它的內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，兩個(gè)溫控開關(guān)應(yīng)是   （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用的．（c_水=4.2×10³J/（kg?℃））．

如圖所示，拴在細(xì)線下的小球在豎直平面內(nèi)來回?cái)[動(dòng)．小球在由最低點(diǎn)擺到最高點(diǎn)A的過程中由   能轉(zhuǎn)化為   能；到達(dá)A點(diǎn)時(shí)，小球處于   狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）．

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖所示的位置，此時(shí)杠桿處于   （填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向   移動(dòng)（選填“右”或“左”），小明使杠桿在水平位置平衡的主要目的是   ；杠桿水平平衡后，若在a點(diǎn)掛３個(gè)50g的鉤碼，那么在b點(diǎn)施加  N的豎直向 的拉力，才能使杠桿恢復(fù)水平平衡．

為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)必須  ．

（2）他們分別將電流表接到燈L₁，L₂支路上測(cè)出I₁，I₂，再接到干路中測(cè)出電流I．改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表所示．該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：     ．

（3）另外三位同學(xué)在使用電流表時(shí)，其電流表的指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況．請(qǐng)分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲同學(xué)的問題：    ，乙同學(xué)的問題：    ，丙同學(xué)的問題：   ．