如圖所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是

著名的“木桶理論”：是指用木桶來(lái)裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來(lái)決定的，而是由最短的木板來(lái)決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是

A．木桶的粗細(xì)                           B．木桶的輕重

C．最短的一塊木板                        D．最長(zhǎng)的一塊木板

如圖所示，甲和乙為相同的試管，內(nèi)裝質(zhì)量相同的不同液體，所裝液體深度相同，液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為p_甲和p_乙，則

A．p_甲＞p_乙                              B．p_甲＜p_乙

C．p_甲＝p_乙                              D．無(wú)法判斷

小華制成如圖所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于

A．瓶的支持力的作用                      B．瓶的重力作用

C．水的浮力作用                          D．大氣壓的作用

關(guān)于浮力，下列說(shuō)法正確的是

A．在水中會(huì)下沉的金屬塊不受到浮力

B．浮力的大小與物體浸沒的深度有關(guān)

C．浮力的大小與物體的形狀有關(guān)

D．浮力是由于物體上、下表面受到的壓強(qiáng)不同產(chǎn)生的

（1）畫出圖中茶杯對(duì)桌面的壓力的示意圖。

（2）如圖所示，物體在水面上保持靜止（漂浮），請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體所受到的力（2分）

投出去的籃球，離開手后，_______（“有”或“沒有”）受到手的作用力，籃球仍然能夠繼續(xù)飛行是由于_______，籃球在空中做曲線運(yùn)動(dòng)并最終落向地面，又是由于_____的作用。

小紅的媽媽在超市買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛。請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)，給她提一個(gè)建議：                   ，這是利用改變__________來(lái)________（“增大”或“減小”）袋子對(duì)手的壓強(qiáng)。

“六一”前夕，某質(zhì)監(jiān)部門對(duì)兒童玩具市場(chǎng)進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)個(gè)別種類玩具的材質(zhì)易斷裂，斷裂后尖銳的邊緣因受力面積      ，對(duì)人體的壓強(qiáng)       ，容易刺傷孩子

如圖所示，小武所畫的魚兒情形，仔細(xì)觀察魚兒吐出的氣泡上升過程，__________（選填“有問題”或“沒問題”），理由是_____________________________________（2分）。