如圖甲所示是一種常見的電熱水袋，圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖，其性能指標(biāo)如下表所示.

（1）由表格可知，發(fā)熱體R的電阻要比紅色指示燈L的電阻   （選“大”或“小”）得多；

（2）為了使用電熱水袋更加安全，有的電熱水袋里使用雙重溫控開關(guān)保護，也就是把兩個溫控開關(guān)        （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）起來使用；

（3）當(dāng)熱水袋原來的溫度是15℃時，在額定電壓下加熱8min指示燈就熄滅了，則此過程中水吸收的熱量是        J，電熱水袋的發(fā)熱效率為        ％.

按題目要求作圖：

（1）請在圖甲中畫出拉力F的力臂；

圖甲

（2）如圖乙所示是模擬家庭照明電路的部分電路圖，請你根據(jù)圖中已知的信息，在火線的方框內(nèi)填“火”，并將電路連接完整．

圖乙

（3）如圖丙所示，電磁鐵的附近放置了一枚小磁針，小磁針靜止時的位置如圖丙所示．請在圖上標(biāo)出小磁針的N極和下面那條磁感線的方向．

圖丙

工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將240N的物體勻速提升2m，已知工人的拉力為100N，求：

（1）克服物體重力做的功；

（2）工人做功的功率；   

（3）滑輪組的機械效率．

北方的冬天，室外很冷，可交警還要長時間站在道路上指揮交通，某同學(xué)為交警同志設(shè)計了一種保溫鞋，設(shè)計的電路如圖所示，其中R₁為10Ω的發(fā)熱電阻，R₂為調(diào)節(jié)電阻，此電路具有加熱擋和保溫?fù)酰�已知在保溫狀態(tài)下電路中的電流為0.2A,調(diào)節(jié)電阻的功率為2 W．求：

（1） 調(diào)節(jié)電阻R₂的阻值；

（2） 電源電壓；

（3） 發(fā)熱電阻R₁在加熱狀態(tài)下，每小時產(chǎn)生的熱量．

小明用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗．

（1）他為圖中溫度計寫了一份使用說明書，其中有科學(xué)性錯誤的一條是       （填序號）．

溫度計說明書

①測量前，了解溫度計的量程和分度值；

②測量時，溫度計的玻璃泡與被測液體不一定要充分接觸；

③待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不可以離開被測液體；

④讀數(shù)時，視線要與溫度計中液柱的上表面相平．

圖甲                                  圖乙    

（2）兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖乙所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的        不同.（選填“初溫”、“密度”或“質(zhì)量”）

（3）通過分析圖乙，歸納出水沸騰的特點是：        .

（4）撤去酒精燈，小明觀察到水沒有立即停止沸騰，此時的溫度        （選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點．

（5）酒精燈火焰給水加熱過程中，熱量總是從高溫物體傳給低溫物體，而不會從低溫物體傳給高溫物體，說明能量的轉(zhuǎn)移具有        性．

小明同學(xué)在初中物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)：

甲                                    乙

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究方法的名稱叫轉(zhuǎn)換法.如：圖甲的實驗是通過        ，間接的比較物體動能的大�。粓D乙的實驗是通過        ，間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少.

（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法.

如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了探究動能大小與        的關(guān)系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來，就是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與        的關(guān)系.

（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗.如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個   ，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了.

小明同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗，電源電壓為6伏且保持不變，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω，1A”的字樣，所用小燈泡是額定電壓為“2.2V”和“2.5V”中的一個．（當(dāng)所用小燈泡兩端的實際電壓超過額定電壓的五分之一時，小燈泡會立即燒壞）

圖甲                                      圖乙

（1）小明同學(xué)連接的電路如圖甲所示，圖中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中正確連線，要求導(dǎo)線連接后，此時滑動變阻器接入電路的阻值最大．

（2）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)滑片在中點位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則該實驗中所用小燈泡的額定電壓為        V，小燈泡的額定功率為        W．接著，小明未改接電路僅移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)出較耀眼的光但小燈泡和電壓表都未被損壞，由此可判斷此時電壓表的示數(shù)應(yīng)在（范圍）         V之間．

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壓縮式電冰箱的工作原理

電冰箱制冷原理的種類市場上共出現(xiàn)過九種，其中電機壓縮式冰箱，簡稱壓縮式冰箱（主要結(jié)構(gòu)如下圖所示）.其優(yōu)點是壽命長，使用方便，目前世界上91～95％的電冰箱屬于這一類.

壓縮式電冰箱的制冷系統(tǒng)主要由壓縮機（電動機）、冷凝器、蒸發(fā)器、干燥過濾器和毛細(xì)管等五個基本單元組成.工作時由電動機提供機械能，通過壓縮機對制冷系統(tǒng)做功.壓縮機吸入在蒸發(fā)器中吸熱蒸發(fā)的制冷劑蒸汽﹐經(jīng)過壓縮﹐成為高溫高壓蒸汽﹐被送往冷凝器.冷凝器向外界空氣散熱﹐將高溫高壓蒸汽冷凝成液態(tài)制冷劑﹐再經(jīng)過干燥過濾器過濾掉混入系統(tǒng)中的微量物質(zhì)和水分﹐以防止在毛細(xì)管中發(fā)生“臟堵”或“凍堵”從而防止壓縮機不�？辙D(zhuǎn)卻不能正常制冷.然后﹐液態(tài)制冷劑經(jīng)毛細(xì)管節(jié)流﹐送入蒸發(fā)器.在蒸發(fā)器內(nèi)﹐制冷劑由于壓力突然降低而劇烈沸騰﹐同時吸收箱內(nèi)被冷卻物品的熱量﹐產(chǎn)生制冷效果.制冷劑蒸汽再次送入壓縮機.如此循環(huán)往復(fù)﹐使箱內(nèi)保持設(shè)定的低溫.

壓縮式電冰箱根據(jù)是否需要人工除霜分為無霜強冷式電冰箱和有霜直冷式電冰箱.有霜型是人工除霜,不需電熱.無霜型裝有150W的電熱器用以除霜,平均每天加熱3次,每次加熱約20分鐘.

（1）壓縮機工作時將        能轉(zhuǎn)化為機械能；        

（2）冷凝劑在冷凝器中發(fā)生的物態(tài)變化名稱為        ；

（3）在蒸發(fā)器內(nèi)﹐制冷劑由于壓力突然降低而劇烈沸騰，說明液體的沸點隨氣壓的降低而    ；

（4）其它功能完全相同的無霜強冷式電冰箱比有霜直冷式電冰箱每天多消耗電能        KW·h；

（5）有一臺電冰箱，壓縮機能工作但不停機，制冷效果不好，請寫出一種可能的原因：        .

在圖所示的四種剪刀中，正常使用時屬于費力杠桿的是  (    )

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生使用水龍頭后沒有關(guān)緊時，你應(yīng)該采取的措施是    (    )

A．馬上將水龍頭關(guān)緊                      B．馬上報告老師

C．用水盆積攢水龍頭上滴下的水             D．無所謂，反正滴不了多少水