科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中模考訓練(一)物理試卷(解析版) 題型:填空題
一個物體A受到水平推力F的作用在粗糙的水平面上做勻速直線運動,則物體A在水平方向上受 (選填“平衡力”/“非平衡力”)的作用,當撤去F后,物體A還能繼續(xù)運動,是因為 ;物體運動變慢直至停止,是因為 ,在此過程中,物體的動能轉化為 能。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中?加柧殻ㄒ唬┪锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:填空題
如圖所示的電路中,R1、R2均為定值電阻.電源電壓不變.閉合開關S1、S2,兩電表均有示數;再斷開開關S2,則電流表示數 ,電壓表示數 ,電壓表與電流表示數之比 (本題每空均選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中?加柧殻ㄒ唬┪锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:作圖題
按照題目要求作圖:
(1)在圖甲中根據給出的入射光線AO畫出反射光線OB。
(2)請在圖乙中把螺口燈泡和開關正確接入家庭電路中。
(3)標出圖丙中通電螺線管的小磁針(靜止)的南北極(用“S”和“N”表示)。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中?加柧殻ㄒ唬┪锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:計算題
如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為180N的泥桶,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。若工人在5s內將泥桶勻速提高了2m,滑輪組的機械效率為90%.
求:
(1)工人使用滑輪組時做的有用功、拉力做的總功。
(2)工人拉繩子的力。
(3)動滑輪的重量。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中?加柧殻ㄒ唬┪锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:計算題
圖甲和圖乙是利用熱敏電阻來測量溫度的原理圖。熱敏電阻R的阻值隨溫度的變化關系如下表所示,電源電壓均為20V且保持不變,定值電阻R0的阻值為30Ω。則:
(1)在圖丙坐標中作出熱敏電阻的電阻值與溫度的關系圖線。
(2) 圖甲中電流表的示數為0.4A時,熱敏電阻兩端的電壓和消耗的功率分別是多少?
|
(3) 圖乙中電壓表的量程為0~15V,試求此電路能測量的最高溫度。
溫度t/℃ |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
熱敏電阻值R/Ω |
100 |
55 |
35 |
20 |
12.5 |
7.5 |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中模考訓練(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小明同學在“用天平和量筒測礦石的密度”實驗中,選用天平、量簡、小礦石、細線、燒杯和水,進行了如下的實驗操作:
A.把天平放在水平桌面上
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡
C.將小礦石用細線系好后浸沒在量筒內的水中,此時液面示數為V2
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡,測出礦石的質量m
E.在量筒中倒入適量的水,此時液面的示數為V1
(1)為了更準確地測出礦石的密度,你認為以上操作的合理順序是 。(只填字母序號)
(2)用調節(jié)好的天平稱小礦石的質量,天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖所示,則礦石的質量m為 g。
(3)若所測得礦石的體積是20cm3,礦石的密度為 kg/m3。
(4)在這個實驗中,礦石的體積是通過礦石排開水的體積體現(xiàn)出來,這種方法在研究許多物理問題時都用到,下列幾個研究實例中也是采用相同研究方法的是 。
A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動
B.研究兩個阻值為R的電阻串聯(lián)時,可用一個阻值為2R的電阻來代替
C.用鐵屑顯示磁體周圍磁場分布
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中模考訓練(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,各組使用相同焦距的凸透鏡進行實驗。
(1)小明所在的小組組裝完實驗器材后,如圖所示(P點是2倍焦距處),把蠟燭移到 (選填“A”或“B”)點處,無論怎樣調節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立的虛像,要想看到這個像,應從圖中的 (填“C”或“D”)箭頭所示的方向去觀察,應用這一原理制成的光學儀器是 ;
(2)小華所在的小組實驗操作規(guī)范,測量準確,該小組實驗記錄如下表:
實驗序號 |
物距u/cm |
像距v/cm |
像的性質 |
1 |
12.00 |
24.00 |
倒立,放大,實像 |
2 |
16.00 |
16.00 |
倒立,等大,實像 |
3 |
20.00 |
13.33 |
倒立,縮小,實像 |
4 |
30.00 |
10.91 |
|
請你根據上表信息,求出凸透鏡的焦距f= cm,第4次實驗中,在光屏上可成倒立 的實像(選填“縮小”、“放大”、“等大”)。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中模考訓練(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,應將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡。
(2)實驗時,在A處掛3個重為0.5N的鉤碼,若在B處用一彈簧測力計豎直拉,使杠桿在水平位置平衡,拉力方向應豎直____________,大小為_________N。若彈簧測力計由豎直拉變?yōu)樾崩,則彈簧測力計的讀數將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中?加柧殻ㄒ唬┪锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:實驗題
如圖是“探究磁場對通電直導線的作用”實驗裝置。
⑴閉合開關S,發(fā)現(xiàn)直導線向左運動,要使直導線向右運動,可以采取兩種方法。
方法一: ;
方法二: 。
⑵ (選填“發(fā)電機”或“電動機”)就利用到這一實驗原理。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇東臺頭灶鎮(zhèn)中學九年級下學期中模考訓練(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1) 連接電路時,開關應_____________。
(2) 閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片移到_________端(選填“A”或“B”)。閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表示數為零,產生故障的原因可能是
___________________。若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表的示數為零,電壓表的示數為3V,產生的故障的原因可能是__________________。
(3) 排除故障后,實驗得到的數據如下表。在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流為_________A,此時小燈泡的實際功率為
_________W。
實驗次數 |
電壓表示數U/V |
電流表示數I/A |
小燈泡電功率P/W |
1 |
2.0 |
|
|
2 |
2.5 |
0.22 |
0.55 |
3 |
2.8 |
0.24 |
0.67 |
(4) 由上表可知,小燈泡的額定功率為_________W。
(5) 某同學根據測出的三組數據求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同,這是因為燈泡的電阻值與____________有關。
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