如圖甲所示，小明將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上�，F(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖6乙所示。在推木板的過(guò)程中，木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況

A．F、p不變，f變大                      B．F、f不變，p變小

C．F、f不變，p變大                      D．F變小，p、f變大

圖是小明同學(xué)畫(huà)出的通過(guò)凸透鏡或凹透鏡折射后的光線，其中正確的是

春暖花開(kāi)，小明和同學(xué)們相約到植物園游玩。他們喜歡釣魚(yú)，“魚(yú)上鉤了”，小明感覺(jué)魚(yú)還在水中時(shí)很輕，拉出水面后“變重”，如圖8。當(dāng)把魚(yú)逐漸拉出水面的過(guò)程中，魚(yú)受到的

A．浮力增大，魚(yú)竿 是省力杠桿             B．重力增大，魚(yú)竿是省力杠桿

C．浮力減小，魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿              D．重力減小，魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿

世界上最著名的蘋(píng)果樹(shù)生長(zhǎng)在哪里？答案是——在偉大的英國(guó)科學(xué)家艾薩克·牛頓家花院里。牛頓被一個(gè)從樹(shù)上掉落的蘋(píng)果砸中腦袋，受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。如圖所示,熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上自由下落時(shí)

A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小                B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大

C．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小                D．動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大

小明進(jìn)行了圖10所示的四次測(cè)量，其中讀數(shù)正確的是

A．物體的長(zhǎng)度為5.23cm                   B．物體A的重力是4.6N

C．金屬塊的體積是100cm³                 D．金屬塊的質(zhì)量為25g

用四個(gè)相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖11所示的甲、 乙兩個(gè)滑輪組，用它們提起相同的貨物，上升相同的高度。不計(jì)繩重和摩擦，則

A．甲滑輪組較省力                        B．乙滑輪組 較省力

C．甲滑輪組機(jī)械效率較高                  D．乙滑輪組機(jī)械效率較高

物理就在我們身邊，以下分析正確的是

A．在中、高考期間，考場(chǎng)周圍禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲

B．用橡皮擦鉛筆字時(shí)要用力，是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力

C．靜止在水平桌面的書(shū)，所受的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力是平衡力

D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光發(fā)生漫反射

周一，創(chuàng)新中學(xué)正在進(jìn)行升旗儀式。對(duì)于升旗儀式中的情景，說(shuō)法正確的是

A．同學(xué)們聽(tīng)到的國(guó)歌聲是通過(guò)空氣傳播的     B．播放的國(guó)歌聲音越大，音調(diào)越高

C．國(guó)旗勻速上升時(shí)，動(dòng)能不變，勢(shì)能增加     D．將國(guó)旗升起是利用定滑輪完成的

如圖所示，小明分別用甲滑輪、乙滑輪把重力相同的物體勻速提升

到相同的高度，則

A．使用甲滑輪可以省力                    B．使用乙滑輪可以改變力的方向

C．使用甲滑輪做的有用功多                D．使用乙滑輪的機(jī)械效率為100%

對(duì)圖中物理現(xiàn) 象的解釋，正確的是

A．小紅向右推墻時(shí)，墻對(duì)她有相反方向的作用力，使她向左運(yùn)動(dòng)

B．小汽車?yán)�用安全氣囊可減小車身猛烈撞擊時(shí)由慣性帶來(lái)的傷害

C．向下吹乒乓球，球不下落是因?yàn)榭諝庠诹魉僭酱蟮牡胤綁簭?qiáng)越大

D．塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤(pán)壓在光滑的墻面上而不脫落