小昌同學(xué)在26℃的實(shí)驗(yàn)室里，將溫度計(jì)放入一杯酒精中，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)不再變化時(shí)，將溫度計(jì)取出，關(guān)于他觀察到的溫度計(jì)示數(shù)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．高于26℃                             B．先下降，后上升到26℃

C．低于26℃                             D．等于26℃

如圖所示，是四位同學(xué)“用溫度計(jì)測(cè)量某種液體溫度”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中正確的操作是（　　）

A．     B．                C．     D．

下列說(shuō)法是正確的是（　�。�

A．晶體熔化時(shí)吸熱，非晶體熔化時(shí)不吸熱

B．松香、萘、玻璃、明礬都是非晶體

C．晶體吸收了熱量，溫度一定升高

D．同一晶體的熔化溫度與它的凝固溫度相同

使用一根剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（　�。�

A．偏大             B．偏小             C．正常             D．無(wú)法比較

生活中常把碗放在普通鍋內(nèi)的水中蒸食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示，當(dāng)鍋內(nèi)的水沸騰以后，碗中的水（　�。�

A．稍后沸騰

B．溫度能夠達(dá)到沸點(diǎn)，但不沸騰

C．同時(shí)沸騰

D．溫度總是低于鍋里水的溫度，因此不會(huì)沸騰

如圖所示，小明同學(xué)乘坐一輛在水平路面上行駛的汽車(chē)，請(qǐng)根據(jù)不同參照物判斷小明的運(yùn)動(dòng)情況．（至少寫(xiě)出2種情況）

冬天在室外，氣溫很低，手凍得難受，這時(shí)往手上呵氣，會(huì)使手感到暖和些；從鍋里取剛出籠的饅頭，手燙得難受，這時(shí)在手上吹氣，又覺(jué)得不太燙了．為什么呵氣時(shí)感到暖和，而吹氣又會(huì)減輕燙的感覺(jué)呢？

小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．

控制因素

編號(hào)    琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm²

A      鋼        20           0.3

B       鋼        20           0.7

C       尼龍絲    30           0.5

D      銅        40           0.5

E       尼龍絲    40           0.5

（1）如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為　  　的琴弦（只填字母代號(hào)）．

（2）在上述探究過(guò)程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究，則控制的變量是琴弦的　 　和　  　，想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的　  　的關(guān)系．

（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問(wèn)題（或猜想）；④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小瑋要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：　      　（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）．

如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持不變，此時(shí)溫度如圖所示，讀數(shù)方法正確的是　 　（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為　   　℃，該物質(zhì)是　  　（選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)中，將試管放入裝有水的燒杯中的目的是　       　．

下面圖1是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到，水在沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，這是　  　（填物態(tài)變化名稱(chēng)）現(xiàn)象，小紅同學(xué)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏　 　 （選填“低”或“高”）．

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為　 　℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

（3）如圖3是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象，其中正確的是　丙　圖，分析該圖象，可知水沸騰的特點(diǎn)是　      　．

（4）從開(kāi)始對(duì)水加熱到水沸騰，小紅所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫她提出兩條合理的改進(jìn)方案　      　；　    　．