步行不僅是一種簡易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長度進(jìn)行估測。

（1）人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請(qǐng)你說出一種測量步距的方法。

（2）小華測出自己的步距為0.5m，他從教學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84 步，則教學(xué)樓的長度是多少米？如果這個(gè)過程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？

小敏用天平、小瓶子和足量的水測量醬油密度。

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母A向_____調(diào)（選填“左”或“右”）；

（2）指出圖乙中存在的錯(cuò)誤操作：___                       、___                       

（3）請(qǐng)幫助他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

a. 測出空瓶子的質(zhì)量，記為m₀；            

b. 測出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量，記為m₁；

c. 測出____________________，記為m₂；

d. 醬油密度的表達(dá)式ρ_醬油 =_________       _。

用圖中所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小，因?yàn)檫@時(shí)的拉力和摩擦力是一對(duì)________力。

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是________N。

（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如右表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在下圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計(jì)測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�。她由此得出：�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小。

你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？理由是什么？

小兵發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖a所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時(shí)不能及時(shí)停下來，極易造成交通事故。小兵想：這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長？為此，他設(shè)計(jì)了如圖b所示的裝置及以下探究方案：

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s₁；

②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s₂；

③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②

④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論。

對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：

（1）給小車添加鉤碼的目的是：               。

（2）讓小車從同一高度下滑的目的是：                  。 

（3）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s₂     s₁（選填：“＞”、“=”或“＜”＝，原因是：                                                    

                                                                          。

下列估測符合實(shí)際的是                                          （　　）

A．成年人的步行速度約為1.1m/s            B．人心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s

C．中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg                 D．教室黑板的長度大約2m

小明的發(fā)言聲音太小，老師請(qǐng)他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（　�。�

A．音調(diào)             B．頻率             C．響度             D．音調(diào)及響度

釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會(huì)嚇走，這說明               （　�。�

A．只有空氣能傳聲                        B．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

C．空氣和水都能傳播聲音                  D．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是         （　�。�

A．不反射光         B．能折射光          C．發(fā)生鏡面發(fā)射      D．發(fā)生漫發(fā)射

自然界中的云、雨、雪、霧、露、霜等現(xiàn)象，都是水的物態(tài)發(fā)生變化形成的，圖中描述的物理現(xiàn)象理解正確的是         （   ）

如圖所示，能正確表示光從空氣進(jìn)入水中的光路是                     （　�。�