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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖乙所示,杠桿靜止在圖中位置,請(qǐng)畫(huà)出重物拉杠桿的拉力及其力臂L,在A點(diǎn)所施加的最小動(dòng)力F.(保留作圖痕跡)

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:作圖題

用圖所示的滑輪組提升重物,要求畫(huà)出最省力的繞線方法。

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,杠桿在不掛鉤碼,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,此時(shí)應(yīng)把左端的平衡螺母向       調(diào)節(jié),直到杠桿保持在____位置平衡。這樣做的好處是____________;

(2)在杠桿兩端掛鉤碼,不斷改變動(dòng)力或動(dòng)力臂的大小,調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿重新平衡,記錄數(shù)據(jù)如表:分析數(shù)據(jù),用F1、F2l1l2分別表示動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂,則杠桿的平衡條件可表示為_______________

(3)第三次有數(shù)據(jù)缺失,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)把它補(bǔ)上。

(4)本實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量的目的是                                       。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

8

2

4

2

2

8

1

16

3

2

 

3

8

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明“探究斜面”的實(shí)驗(yàn)裝置,他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

 

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

斜面傾

斜程度

斜面高

h/m

斜面長(zhǎng)

s/m

沿斜面拉

F/N

機(jī)械效

η

1

較緩

0.1

0.5

2

60%

2

較陡

0.2

0.5

3

 

 

 

 

 

 

比較數(shù)據(jù)中的物重和              可知借助斜面是否省力,  根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和         可知斜面是否費(fèi)距離。

在第2次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的額外功是       J。

(2)小明完成兩次實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機(jī)械效率越高。他的結(jié)論        (選填“可靠”或“不可靠”),理由是                                               。

(3)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見(jiàn)。在盤(pán)山公路、鑷子、汽車(chē)方向盤(pán)中,應(yīng)用了斜面的是                

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

一輛小汽車(chē)在平直公路上勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為2000N,速度為108km/h。求:

(1)小汽車(chē)勻速行駛時(shí)受到的阻力大小。(1分)

(2)求牽引力在10min內(nèi)所做的功。(2分)

(3)若發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力用F表示,小汽車(chē)的速度用v表示,推導(dǎo)牽引力的功率P=Fv(2分)

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的質(zhì)量為56kg。身體可視為杠桿,O點(diǎn)為支點(diǎn).A點(diǎn)為其身體重心。每次俯臥撐他肩膀向上撐起40cm。(4分  g=10N/kg   )(1) 該同學(xué)所受重力是多少?(2)若0B=1.0m,BC=0.4m,求地面對(duì)雙手支持力的大。3)若他一分鐘可完成30個(gè)俯臥撐,其功率多大?

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn),其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示(4分)

①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中,應(yīng)該豎直向上 _________ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).

②對(duì)比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:使用同一滑輪組提升重物,滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而 _____ ____

③對(duì)比分析           次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到的初步結(jié)論是:在被提升的重物一定時(shí),所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越             

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重

C1/N

動(dòng)滑輪重

C2/N

鉤碼提升高度h1/m

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

彈簧測(cè)力計(jì)上升高度

h2/m

滑輪組的機(jī)械效率η

1

2

0.5

0.1

0.85

0.3

78.4%

2

4

0.5

0.1

1.54

0,3

86.6%

3

6

0.5

0.1

2.24

0.3

89.3%

4

6

1

0.1

2.40

0.3

83.3%

5

6

2

0.1

2.74

0.3

73.3%

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省江陰市初三9月檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

如圖所示,有一粗細(xì)均勻,重為40N,長(zhǎng)為4m的長(zhǎng)木板AB,置于支架上,支點(diǎn)為O,AO=1m,長(zhǎng)木板的右端B用繩子系住,繩子另一端固定在C處,當(dāng)長(zhǎng)木板AB水平時(shí),繩與水平成30°的夾角,且繩子所能承受的最大拉力為60N.一個(gè)重為50N的體積不計(jì)的滑塊M在F=10N的水平拉力作用下,從AO之間某處以V=1m/s的速度向B端勻速滑動(dòng),求:(4分)

①滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力的大小

②當(dāng)滑塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力F做功的功率

③滑塊在什么范圍內(nèi)滑動(dòng)才能使AB保持水平.

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省附屬初中九年級(jí)第一次考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,屬于省力杠桿的是

 

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省附屬初中九年級(jí)第一次考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

 

  A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

  B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變

  C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變

  D.將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

 

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