如圖是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D，O為支點(diǎn)，A為動力作用點(diǎn)，F₂為阻力。請?jiān)趫D中畫出阻力F₂的力臂l₂及作用在A點(diǎn)的最小動力F₁的示意圖。

 如圖所示的元件，按下列要求連接電路（連線不得交叉）：

（1）L₁和L₂并聯(lián)；

（2）電壓表測總電壓；

（3）電流表測L₁的電流（L₁的電流約為0.3A）；

（4）開關(guān)控制整個電路。

如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在        位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測量或讀出         。調(diào)節(jié)時，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作:                           。

②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下：                                  

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號為        （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實(shí)際值比記錄值         （選填：大或�。�。

③如圖所示，彈簧測力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將            （選填：“變大”、“變小”或“保持不變”），其原因是                           。

④某次實(shí)驗(yàn)中，若采取如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因      （選填字母）。

A．一個人無法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過多

⑤如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，同時將一個“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖15所示。由圖可知金屬桿重            N。

小明在測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測繩端拉力F 時，應(yīng)盡量豎直向上______拉動彈簧測力計(jì)且在拉動過程中讀數(shù)。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測得的機(jī)械效率為______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”)

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，__________________可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率____________。

（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度__________。

某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見表）。

（1）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有                               和                     等。

（2）通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是        。

（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并記錄的數(shù)據(jù)、利用公式Q吸＝cm（t-t0）計(jì)算出了水吸收的熱量，他認(rèn)為通過這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎？           ，這是由于？                                             。

如圖所示，是某研究小組進(jìn)行“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)中采用的器材有：斜面、金屬球、木塊、刻度尺等。     

（1）實(shí)驗(yàn)中是通過觀察                              ，比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大��；要研究物體的動能跟質(zhì)量的關(guān)系，具體辦法是：換用                          ，并讓它們從                沿斜面靜止滑下。

（2）質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢？某物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器進(jìn)一步得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示： 

分析這兩組數(shù)據(jù)可以得                 對物體的動能影響較大。

某同學(xué)在參加市物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究。

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于支路兩端電壓之和。

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)按圖所示的電路圖連接電路；

(2)閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；   

(3)在測L₂兩端的電壓時，李瑞同學(xué)為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B點(diǎn)不動，只斷開A點(diǎn)，并改接到C點(diǎn)上；

(4)測出AC間的電壓。

【交流與評估】

(1)在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；

(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓?          ，為什么?                                           ；

(3)方法改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如上表，李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和；他的結(jié)論與猜想是否相符           ；這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是                                        （寫出一條)。

某同學(xué)在做“用電流表測量電流”的實(shí)驗(yàn)中所用的電路如下圖中甲所示，他按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A₁ 、A₂的指針位置如圖乙所示，則

（1）電流表A₁的示數(shù)應(yīng)是多少安？

（2）電流表A₂的示數(shù)應(yīng)是多少安？

（3）通過燈L₁的電流多大？

太陽能具有清潔無污染、可再生等優(yōu)點(diǎn)，是最有開發(fā)前景的新能源之一。小明家新安裝了一臺容積為500kg的太陽能熱水器，加滿水后，經(jīng)過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到40℃．則：

（1） 在這4 h內(nèi)水吸收了多少熱量?

（2） 若這些熱量由效率為20％的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少焦炭?

[水的比熱容C_水=4.2×10³J／(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×10⁷J／kg]

調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量，是為了改變聲音的（     ）

 A．音調(diào)                            B．響度                     C．音色                     D．頻率