一個物體做直線運動，前10s通過的路程是5m，停留2s后，又用8s的時間向前運動了16.6m，則這個物體做的是__________(選填“勻速直線”或“變速直線”)運動，整個過程中的平均速度是__________m/s。

甲、乙兩輛小車在平直的路面上同時同地向東運動，小明測出它們運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程——時間關系，如圖所示。由圖可知，小車甲做__________運動；行駛6s，兩車相距_______m；乙車的速度大小為_______m/s；甲、乙兩車的速度之比_甲:_乙＝__________。

請仔細觀察如圖所示的甲圖和乙圖，并說說裁判用什么方法比較運動員游的快慢？觀眾用什么方法比較運動員游的快慢？

答：裁判用________圖，比較方法：_________________________________；

 觀眾用________圖，比較方法：_________________________________。

零刻度線磨損的刻度尺_______ (選填“能”或“不能”)用來測量長度。如圖所示，所用刻度尺的分度值是________，被測物體的長度是________。

以下各圖是我們學習過的有關聲現象的小實驗，其中：

(1)如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些。劃得快時，發(fā)出聲音的音調________，這說明音調跟發(fā)聲體的_____________有關；

(2) 觀察圖4，你能得出的結論是：_____________________________________；

(3) 觀察圖5，你能得出的結論是：_____________________________________；

(4) 觀察圖6，你能得出的結論是：_____________________________________。

小江同學測量長度的方法如圖所示，請指出其中的三處錯誤：

(1) __________________________________________；

(2) __________________________________________；

(3) __________________________________________。

同學們在探究聲音的特性時，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，如圖所示，當伸出桌外的長度不同時，用相同的力敲擊，則鋼尺振動時發(fā)出聲音的________不同；當伸出桌外的長度相同時，用不同的力敲擊它，則鋼尺振動時發(fā)出聲音的________不同。

兩位同學做測平均速度的實驗，某次實驗過程如圖所示：

（1）實驗中需要使用的測量工具是______________、______________；

（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_______(選填“大”或“小”)；

（3）該次實驗中，小車通過上半段路程的平均速度v₁=_______m/s，小車通過全程的平均速度v =_______m/s。（每格為1s）

如圖所示，是探究聲現象時常用的裝置。

（1）圖中所示的實驗現象說明：______________________________________；

（2）乒乓球在實驗中起什么作用？____________________________________。

小明乘坐出租車從家里到學校參加期中考試，右圖是他乘車到達目的地的車費發(fā)票的有關內容。

求：(1)該出租車行駛了多長的時間？

(2)出租車的平均速度多大？