在實(shí)踐活動(dòng)中，小明制作了如圖所示的簡(jiǎn)易棉花糖機(jī)。取少量蔗糖置于側(cè)壁扎有幾排小孔的易拉罐內(nèi)，閉合開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)易拉罐轉(zhuǎn)動(dòng)，并用酒精燈對(duì)易拉罐底部加熱。 

(1)加熱過(guò)程中，蔗糖顆粒變成液態(tài)糖漿，糖漿從易拉罐側(cè)壁的小孔中被甩出后，由于糖漿具有_____________繼續(xù)前進(jìn)；遇冷變成絲狀糖絮，用筷子收集到棉花糖。

 (2)上述制作棉花糖的整個(gè)過(guò)程中，蔗糖發(fā)生的物態(tài)變化有____________和____________。

(3)小明發(fā)現(xiàn)在操作過(guò)程中因無(wú)法改變電路中的電流大小，導(dǎo)致不能調(diào)節(jié)易拉罐的轉(zhuǎn)速，影響糖漿變成糖絮的效果。請(qǐng)你對(duì)電路裝置提出一條可行的改進(jìn)措施：_______________________________________________。

如圖所示，拉力F=80N，物體重G=120N，若5秒內(nèi)繩子自由端勻速拉動(dòng)的距離為S=4m，求：

（1）拉力所做的有用功；

（2）拉力做功的總功率；

（3）該滑輪組的機(jī)械效率η。

為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示。工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示。小科覺(jué)得圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是沒(méi)有意義的，老師告訴他，力F為負(fù)值時(shí)，表明它的方向與原來(lái)的方向相反了。

(1)分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將__________，油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將___________(填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-a，0)，則a=      。從圖像分析，a表示了工件一個(gè)物理量的值，這個(gè)量就是工件的            ；

(3)求C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下，工件所受的浮力及油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)。(不考慮大氣壓強(qiáng)，g=10N/kg)

下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是

A．人體正常體溫約為39℃                 B．教室門(mén)的高度約為2m

C．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為400W      D．初中生跑100m約需8s

關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是

A．聲音可以在真空中傳播              B．聲波具有能量

C．“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲   D．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音

如圖是天空出現(xiàn)的奇異云彩，據(jù)氣象專(zhuān)家分析可能是噴氣飛機(jī)在“作畫(huà)”．在晴朗無(wú)風(fēng)的早晨，當(dāng)飛機(jī)從空中飛過(guò)，在蔚藍(lán)的天空中會(huì)留下痕跡，這種現(xiàn)象俗稱(chēng)為“飛機(jī)拉煙”．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因之一是飛機(jī)在飛行過(guò)程中排出的暖濕氣體遇冷所致．在這一過(guò)程中，暖濕氣體發(fā)生的物態(tài)變化是

A．熔化　 　   B．液化 　   　 C．蒸發(fā)　　   　D．汽化

國(guó)慶60周年閱兵時(shí)，一架加油機(jī)和兩架受油機(jī)組成的編隊(duì)通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)上空模擬空中加油．我們說(shuō)加油機(jī)是靜止的，所選的參照物是

A．廣場(chǎng)上的受檢官兵     B．天安門(mén)城樓

C．受油機(jī)                                D．藍(lán)天上的白云

在“用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的?

A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平工作臺(tái)面上

B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上

C．稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)應(yīng)放置待稱(chēng)量的物體，右盤(pán)放置砝碼

D．判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全靜止下來(lái)

如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是              

已知空氣的密度為1.29kg/m³，那么一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量與下列動(dòng)物質(zhì)量最接近的是

   A．一只青蛙         B．一條狗         C．一頭豬       D．一頭大象