請?jiān)趫D中，作出光線由空氣斜射到玻璃表面時(shí)的反射光線和大致的折射光線。

 小峰同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將玻璃板豎直放在水平桌面上，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在桌面上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，移動蠟燭B，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物       的關(guān)系。

（2）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭       （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。

（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是        （選填“實(shí)”或“虛”）像。

在圖中，作出物體AB在平面鏡MN中所成的虛像。

在百米賽跑中，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，假如在聽到槍聲時(shí)才計(jì)時(shí)，他記錄下來的成績有多大的誤差？（當(dāng)時(shí)空氣中的聲速為340 m/s）

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送電子郵件是通過光在光纜中來傳播信息的，若光在光纜中傳播速度為3×10⁸m/s，地球周長約為4×10⁵km，電子郵件在光纜中繞一周大約需多長時(shí)間？

科學(xué)工作者為了探測海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋深度是多少？這種辦法能不能測量月球與地球之間的距離，其原因是什么？(聲音在海水中傳播速度是1500m/s)

教室里老師講課的聲音，是由老師聲帶的       產(chǎn)生的,并通過      傳到學(xué)生的耳朵。聲音在15C的空氣中傳播速度是      m/s.

聲音的高低叫         ，它跟物體振動的         有關(guān)，“震耳欲聾”說明聲音的          大，“你的聲音真好聽”說明聲音的         好。

小明彈奏吉他時(shí)用右手指撥動琴弦發(fā)出聲音，這是因?yàn)榍傧?u>          而發(fā)聲；同時(shí)不斷用左手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的          ；

通常情況下，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20～20000HZ，其頻率高于20000HZ的聲波稱為         。而地震、臺風(fēng)、海嘯等往往伴隨著       波產(chǎn)生。