我國部分城市會對6-8月份的汽油價格進(jìn)行微小調(diào)整。這是由于汽油跟大多數(shù)物質(zhì)一樣具有熱脹冷縮的性質(zhì)，汽油的密度隨著氣溫的上升而　　　　(選填“變大”或“變小”)，受此影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升的汽油價格會相對　　　　(選填“上調(diào)”或“下調(diào)”)。

如右圖所示，實驗室所用的托盤天平是測量___________的工具。水的密度為ρ =1.0×10³kg/m³，將一杯水倒出一半以后，剩余水的密度為________________ kg/m³。體積為0.5m³的鋼瓶內(nèi)裝有密度為6kg/m³的氧氣，某次電焊中用去了其中的1/3，則鋼瓶內(nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為        kg,剩余氧氣的密度為        kg/m³

小聰一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到圖甲所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是                            ，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京，最快需要         h。

小華同學(xué)五一期間和媽媽一起去上海旅游并親身體驗了一次極限運(yùn)動----過山車，當(dāng)他乘坐過山車如圖乙在環(huán)形跑道上高速行駛時，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。這時他選取的參照物是          ；當(dāng)他乘坐的過山車位于如圖所示位置時，他自身受到的重力方向是         。宇航員在地球上的質(zhì)量是75kg，在地球上，他的重力是          N．當(dāng)他到月球上時，他的質(zhì)量是          kg，其身體           慣性．（填“沒有”或“仍具有”）

⑴畫出圖中小球A所受重力的示意圖．

⑵圖一根繩子系著一個泡沫小球，懸掛在一個帶電體A右邊，小球靜止時與帶電體A等高且不接觸。請畫出小球受力示意圖。

⑶如圖所示，工人用300N的沿斜面向上的推力，將一個物重為100N的木箱推上斜面．請作出木箱受到的重力和推力的示意圖．

（10分）（1）如圖所示，木塊的長度為        。（2分）

（2）如圖所示，物體A重__            __N。（2分）

（3）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：

①把天平放在________上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時, 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_______g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為       cm³，由此可算得小金屬零件的密度為         g／cm³．

③若該零件磨損后，它的密度將________(填“變大”、“變小” 或“不變”)．

（10分） 在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。

（1）（2分）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

（2）（2分）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車前進(jìn)的距離就越___________。

（3）（2分）根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______       _____運(yùn)動�？梢�，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是改變物體______           _____的原因

（12分）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

 (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對危的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向        ，并通過調(diào)整        來改變拉力的大�。�

(2)當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片        (選填“能”或“不能’’)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究        ．

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                        ．

 (4)在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗．其主要原因是        ．

A．減少，摩擦力對實驗結(jié)果的影響

B．小書片是比較容易獲取的才料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（7分）一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問：（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載重量為多少？已知泥沙的密度為2.4×10³ kg／m³．為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？

（8分）近年來，某市區(qū)與周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來了方便，遺憾的是在某些岔路口，人車相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過公路時的錯誤判斷有關(guān)：

(1)如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口100 m處以72 km／h 的速度駛過來，如果公路寬12m，問該同學(xué)以1.5m／s的步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通過公路？

(2) 為了減少在岔路口發(fā)生人車相撞事故,請你向交警部門(或公路建設(shè)部門)、汽車司機(jī)或過路的行人，提出兩項合理建議。