取一只大的注射器吸進(jìn)適當(dāng)?shù)囊颐�，用橡皮帽堵住注射器的小孔。向外拉活塞到一定的程度時(shí)，液體乙醚消失的現(xiàn)象稱為           ；向里推活塞，一會(huì)觀察到液態(tài)乙醚的出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為        。

有四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

A、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

B、吹響笛子，手指按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音；

C、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò)，紙上出現(xiàn)彎曲的圖像；

D、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲消失。

能夠說(shuō)明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是：            。

如圖所示，甲為盛有水的燒杯，試管乙直插入甲容器水中（ 試管未碰底 ）。甲燒杯受到酒精燈持續(xù)加熱后，發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體沸騰起來(lái)了，根據(jù)給出的物質(zhì)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸點(diǎn)的表格，可判斷試管乙內(nèi)的液體一定是：           。

幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)（1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

物理學(xué)是探索的科學(xué)，物理學(xué)家們?cè)诳茖W(xué)之路上披荊斬棘，勇于探索，為人類創(chuàng)造了豐碩的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。自開(kāi)始接觸物理這門(mén)課以來(lái)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，也進(jìn)行了許多探究活動(dòng)。以下幾項(xiàng)活動(dòng)，你肯定參與過(guò)：A 探究琴弦的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系； B 探究液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積、溫度、表面空氣流速的關(guān)系；  C 探究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)；  D 探究聲音產(chǎn)生的原因。其中有兩組所用的研究方法是相同的，它們是      和        。

用手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書(shū)頁(yè)上刮動(dòng)（選用紙頁(yè)較厚實(shí)的書(shū)），可以聽(tīng)到彈性薄片振動(dòng)發(fā)出的聲音，可視為彈性片每滑過(guò)一頁(yè)便振動(dòng)一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書(shū)頁(yè)上刮動(dòng)時(shí)，可以聽(tīng)到“吱……吱……”尖脆響聲（音調(diào)高），這是由于______產(chǎn)生的；當(dāng)慢慢地在書(shū)上刮動(dòng)時(shí)，則聽(tīng)到“晰……，晰……”的低沉響聲（音調(diào)低），這是由于______產(chǎn)生的．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音調(diào)的高低是由______。來(lái)決定的．

取一定量的松香，加熱使其熔化。溫度升到60℃時(shí)，每隔2分鐘記錄一次松香的溫度，請(qǐng)作出松香的熔化圖像。

影響液體蒸發(fā)快慢的因素很多，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究影響液體蒸發(fā)快慢的其中一個(gè)因素。

1、影響蒸發(fā)快慢的因素有：                                          ；

2、實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題：                                                  ；

3、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：                                                   。

根據(jù)日常的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)的物理知識(shí)思考：一張白紙能幫助你完成哪些實(shí)驗(yàn)？試列舉出二例．

（1）_________________________________________          _________  ；

（2）__________________________________________          ________  。

看圖說(shuō)理：

（1）觀察左圖， 你能得出結(jié)論是：                        ；

（2）觀察右圖 ，你能得出的結(jié)論是                        。

如果按照上圖去設(shè)計(jì)聲音傳播的實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)提出這樣的想法，左圖中怎么知道魚(yú)是聽(tīng)到拍手

的聲音把魚(yú)嚇跑的，而不是看到拍手的動(dòng)作被嚇跑的；右圖敲桌面的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳？還是通過(guò)桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對(duì)這些疑問(wèn)，怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，使它更完善。

兔子的速度為10正在向50m遠(yuǎn)處的一個(gè)地洞逃跑，在兔子身后，一只蒼鷹正在以30m/s的速度追趕兔子，請(qǐng)問(wèn)蒼鷹能追上兔子嗎？（用至少3種方法）