寫出下列現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱，各現(xiàn)象是吸熱還是放熱?

(1)冬天，早晨出來跑步，口中呼出“白汽”：__▲____，__▲__熱

(2)水結(jié)成冰：__▲_____，_▲___熱；

(3)潮濕的衣服晾干；__▲_   _，__▲__熱；

如圖所示的兩支溫度計的示數(shù)分別是＿▲ ℃，＿▲ ℃。

讀表格。在30℃時，水銀為＿▲＿態(tài)，氮為＿▲＿態(tài)，萘為＿▲＿態(tài)。

早春冰河解凍會感到寒冷，這是因為__▲  _ 時要  ▲_熱的緣故；

盛夏在地上灑水會感到?jīng)鏊�，這是因為___▲    的緣故；

被100℃的水蒸氣燙傷要比被100℃的開水燙傷嚴(yán)重得多，這是因為    ▲       。

如圖，在一個正在發(fā)聲的喇叭上放上一些泡沫小球，調(diào)節(jié)音量開關(guān)，逐漸調(diào)大音量，會聽到聲音的  ▲  變大，同時看到   ▲    ，

實驗表明        ▲                         。

 小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己猜想是否正確。下表是她在實驗室控制的琴弦條件。

（1）.如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編__▲__兩根琴弦（只填寫字母代號）。

（2）. 探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想）；④得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取以上4個步驟的合理順序應(yīng)該是：__▲___（只填寫數(shù)字代號）。

(3).在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“   ▲   法”。

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是     ▲      ；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是   ▲      。

（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可）

①        ▲ 　　    ；②    ▲ 　　      。

（3）．實驗中，沸騰時的氣泡變化圖是 ▲  。（圖a/b）小明每隔1min，記錄一次水的溫度，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中．根據(jù)圖象可知，水的沸點為 ▲ ℃。

（4）.當(dāng)水的溫度達到沸點后，停止給水加熱，水的沸騰將  ▲ （停止/繼續(xù)）。說明水沸騰的條件是：一、  ▲   二、  ▲  。

（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在右圖作出水沸騰的圖像。

有A、B兩種固體的溫度隨時間變化的圖像如圖2所示，請根據(jù)圖像回答下列問題：

（l）晶體圖是 ▲  。它的熔點是  ▲    ；

（2）該晶體熔化過程用了  ▲   分鐘時間；

（3）該晶體熔化時需要  ▲  熱，溫度 ▲   ；（上升/保持不變/下降）

（4）晶體圖像上，3min時是 ▲  態(tài)， 8min時   ▲  態(tài)，12min是 ▲    態(tài)。

（5）下列四幅圖中表示非晶體凝固的圖像是（▲）

某同學(xué)用溫度計測量液體溫度的實驗步驟：

   A．估計被測物液體的溫度；

   B．取出溫度計；

   C．觀察溫度計的量程及分度值；選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞?/p>

   D．讓溫度計玻璃泡與被測液體充分接觸；

   E．讀出溫度計的示數(shù)，并記錄。

則實驗步驟正確的順序應(yīng)是     ▲      。

(1)在用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從燒瓶中噴出，在離管口稍遠處可以看到霧狀的“白汽”，這是因為噴出的蒸氣發(fā)生了__▲_現(xiàn)象，“白汽”產(chǎn)生時會_▲__熱（填“吸”或“放”）.

     (2)如果這時在管口處放置一玻璃片，會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有_▲_，玻璃片的溫度將_▲_(填“升高”、“不變”或“降低”)。