如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為     __   N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F₂＝__________N。

圖所示為2008年南方雪凝災(zāi)害中的一個(gè)場(chǎng)景，一輛大客車(chē)由于剎不住車(chē)滑到公路邊。因?yàn)楫?dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)��?u>          ，由于汽車(chē)具有慣性，在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)遠(yuǎn)，針對(duì)這種情況請(qǐng)給司機(jī)師傅駕車(chē)時(shí)提一個(gè)建議：                   。

小麗同學(xué)要探究電荷之間的相互作用力跟什么因素有關(guān)。她將一個(gè)帶正電的物體放在A處，然后將掛在絲線上帶電的小球先后掛在P₁、P₂、P₃處，小球受力發(fā)生偏移情況如圖所示�？芍�小球帶______電(選填“正”或“負(fù)”)，根據(jù)三個(gè)小球的偏轉(zhuǎn)情況進(jìn)行分析，可得出的初步結(jié)論是：_____________________________________________。

.小明同學(xué)在測(cè)定液體密度的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有把容器的質(zhì)量測(cè)出來(lái)，而是多次測(cè)出容器和液體的總質(zhì)量，并記錄在右表中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是_________g/cm³,容器的質(zhì)量是_________g.

2008年春的一場(chǎng)大雪造成很多房屋倒塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嘀�，他找�?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量：

（1）① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N

② 將杯子里裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重，如圖為　　　N

③ 將杯子里裝滿雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N 。杯中雪的樣品體積是　　      cm³ ，雪的樣品密度是　　　　　kg / m³

（2）若屋頂面積為100m² ，雪的厚度為30cm ，則屋頂雪的總重力是___________N(g=10N/kg)

（1）．圖示中運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)將足球踢出去，在圖中畫(huà)出飛行中的足球受力示意圖。（不考慮空氣阻力）

（2）．如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出斜面上的物體所受重力和以及斜面所受壓力的示意圖。

（3）．如圖所示，一鐵塊放在水平地面上，請(qǐng)畫(huà)出當(dāng)條形磁鐵靠近鐵塊時(shí)，鐵塊

所受摩擦力的示意圖。（圖中已標(biāo)出摩擦力的作用點(diǎn)O）

某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到  的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是        cm；

（2）彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了       ____cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了   ___形變，它具有   ______能。

（3）分析圖像中及有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是                         _______________________________________。

.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作

A．將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積。

B．把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。

C．把天平放在水平桌面上。

D．將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。

E．在量筒中倒入適量的水并記下水的體積

⑴正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是                (只填字母序號(hào))。

⑵在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向   ______調(diào)(選填“左”或“右”)。

⑶用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)小礦石的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)加減砝碼不能使天平平衡，這時(shí)應(yīng)該______________________才能使天平平衡，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示；量筒量出小礦石的體積如圖丙所示，由此可知，小礦石的密度ρ=     ____________ kg/m³。

⑷實(shí)驗(yàn)中，由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了，但實(shí)驗(yàn)室里已沒(méi)有量筒了，老師就給她增加了一個(gè)溢水杯�，F(xiàn)請(qǐng)你幫她想辦法測(cè)出小礦石的體積，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟。(3分)

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中，一些同學(xué)做出了以下猜想：（6分）

猜想A：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)，讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲）；

【步驟2】再在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大��；

【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)（如圖丙），比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)的大小。

（1）在以上的實(shí)驗(yàn)步驟中為什么每次都要“用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)”？

                                                                。                                                                    

（2）“步驟2”的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想________正確？（選填“A”“B”或“C”）

（3）為了檢驗(yàn)“猜想C”：是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。（2分）

（4）在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng)時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小          （     ）

A．大于0.5N      B．大于零且小于0.5N

C．等于0.5N      D．等于零

（5）考慮到影響摩擦力的因素較多，在上述探究過(guò)程中總要控制某些因素不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫做“控制變量法”。想想看：在我們已學(xué)的物理知識(shí)中，研究哪些問(wèn)題時(shí)用到過(guò)這種方法？（試舉一例）（1分）

                                                       。

．物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)。這種運(yùn)動(dòng)在真空中才能發(fā)生，在有空氣的空間，當(dāng)空氣阻力很小可以忽略時(shí)，物體的下落可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)。為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)，小霞和她的同學(xué)作了如下猜想

猜想一：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的材料有關(guān)；

猜想二：物體自由落體運(yùn)動(dòng)的快慢與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，他們分別將三個(gè)金屬球從20m高處由靜止釋放，測(cè)得金屬球落地時(shí)間如表下所示：（4分）

（1）他們選用金屬球而不選用棉花球或紙團(tuán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是：______。

A、便于實(shí)驗(yàn)操作

B、便于實(shí)驗(yàn)觀察 

C、相對(duì)空氣阻力較小，使運(yùn)動(dòng)更接近自由落體運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性

（2）他們分析比較表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是                                   

                                                          。（2分）

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將                                                  。