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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:選擇題

小周同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),在光屏上得到清晰的與燭焰等大的像.保持凸透鏡位置不變,為了在光屏上得到清晰的縮小的像,他必須(   )

A.讓蠟燭靠近透鏡,同時(shí)讓光屏也靠近透鏡

B.讓蠟燭靠近透鏡,同時(shí)讓光屏遠(yuǎn)離透鏡

C.讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,同時(shí)讓光屏也遠(yuǎn)離透鏡

D.讓蠟燭遠(yuǎn)離透鏡.同時(shí)讓光屏靠近透鏡

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

物理學(xué)中常用光線來(lái)表示一束光,光線表示了光的傳播路徑和   ▲    ,而忽略了光的亮度、    ▲    (寫(xiě)出一條即可)等其它性質(zhì).電閃雷鳴時(shí),我們總是先看到閃電后聽(tīng)到雷聲,說(shuō)明光速比聲速    ▲   (大/。。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

懸掛在世博會(huì)德國(guó)館內(nèi)的金屬球設(shè)有聲控裝置,一旦參觀者齊聲高喊,金屬球就會(huì)應(yīng)聲擺動(dòng),呼喊聲越大,金屬球擺動(dòng)的幅度越大,這表明聲音不僅能傳遞信息,還可以傳遞   ▲   .物理學(xué)上常用聲音的  ▲  (選填“音調(diào)”或“響度”.)來(lái)表示呼喊聲的“大小”.

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

如圖,兩個(gè)相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時(shí)都已沸騰。壺口冒出白汽是    ▲   現(xiàn)象。若爐火的強(qiáng)度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,就此可以判斷得出:房間甲的氣溫   ▲   (填“高于”、“低于”或“等于”)房間乙的氣溫。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

廣州亞運(yùn)會(huì)火炬“潮流”技術(shù)出色,采用低碳環(huán)保的碳?xì)浠衔餁怏w作為燃料,為了便于儲(chǔ)存或攜帶,常溫下可采用  ▲  的方法使其液化,這一物態(tài)變化過(guò)程要  ▲  (吸收/放出)熱量。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

去年我國(guó)西南地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱,為減緩旱情某部空軍出動(dòng)飛機(jī)在云層中播撒干冰(固體二氧化碳)實(shí)施人工降雨,靠干冰的  ▲   吸收大量的熱,使云中水滴增大,冰晶增多,形成降雨,其中冰晶在下落過(guò)程中  ▲  成水(以上兩空填物態(tài)變化名稱).

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

一束光線與水平放置平面鏡成40°角,這束光線的反射角為  ▲  °,入射光線不變,轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡,使入射角減小10°,這時(shí)反射光線與入射光線的夾角為  ▲  °。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

 古詩(shī)詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩(shī)句,如“潭清疑水淺”說(shuō)的就是光的  ▲  現(xiàn)象:“池水映明月”說(shuō)的就是光的  ▲   現(xiàn)象。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

從圓形金魚(yú)缸的側(cè)面觀察缸內(nèi)水中的金魚(yú),看到的是金魚(yú)正立的、  ▲  (填“放大”或“縮小”)的  ▲  (填“實(shí)”或“虛”)像。

 

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科目: 來(lái)源:2013屆江蘇省無(wú)錫市八年級(jí)物理12月反饋練習(xí)題 題型:填空題

冬冬同學(xué)站在平面鏡前2m處,她看到鏡中自己的像是由于光的  ▲  現(xiàn)象形成的,她的像到鏡面的距離為  ▲  _m;現(xiàn)將一塊和鏡面一般大的木板放在鏡子后面0.5m處,這時(shí)她  ▲  (填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案