有時(shí)，教室黑板反光能“晃”著一些同學(xué)的眼睛，其原因是                    ，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)提出改變這種現(xiàn)狀的一條建議：                                        。

太陽(yáng)光與水平地面成60⁰角射向地面，要想使反射光線沿水平方向傳播，則鏡面與水平方向夾角為_(kāi)_________或____________.

一根旗桿豎立在陽(yáng)光下，從早晨到中午這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子的長(zhǎng)度__________ （填“變長(zhǎng)”、“不變”或“變短”）

（6分）如圖所示，在教室里，小明用小木棍敲響右邊的音叉時(shí)，與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會(huì)_______    起來(lái)，

這一現(xiàn)象可以說(shuō)明：

①______________                      ____，

②_______________                  _______。

（6分）在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，

在桌面上豎直放一塊          作為平面鏡,把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，另外拿一只完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭在鏡后適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)，直到看上去跟像完全重合，這樣做的目的有兩個(gè)：

①便于比較                                    ;

②便于確定                                    。

（10分）．有位同學(xué)用如下圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊。

（1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較兩角的大小可得：反射角       入射角；

（2）將紙板如圖乙折疊，         看到反射光線；（填“能”或“不能”）

（3）如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊，反射光OF就在ON的      ；

（4）由以上實(shí)驗(yàn)我們可以得出光的反射規(guī)律有哪些？

1、                                                                  ；

2、                                                       

3、                                                        

（10分）某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長(zhǎng)，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長(zhǎng)，丙和丁長(zhǎng)短、粗細(xì)一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在平木板上，其中甲、乙、丙的松緊程度一樣，丁稍松弛一些，其探究步驟如下：

（1）用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動(dòng)        鋼絲的音調(diào)高，得出了結(jié)論：在弦的松緊度、長(zhǎng)度相同時(shí)，振動(dòng)的頻率和弦的        有關(guān)。

（2）為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動(dòng)       和      鋼絲。

（3）先后用同樣大小的力撥動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出相應(yīng)的結(jié)論是      

                                                   。

在圖中作出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角的度數(shù)。

在下圖的方框中放置一平面鏡，光線通過(guò)平面鏡后的方向變化如圖中所示，試畫出平面鏡并完成光路圖

要使反射光線豎直照射到礦井中，在圖中畫出平面鏡的位置，平面鏡與水平面的夾角為_(kāi)_________