普通中學(xué)生的大拇指指甲面積約為：

A．1mm²         B．1cm²         C．1dm²         D．1m²  

一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列物理量不發(fā)生改變的是：

A．質(zhì)量        B．密度        C．體積         D．存在狀態(tài)

若小球在運(yùn)動(dòng)過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能的是：

 體檢時(shí)，小宏同學(xué)靜立在體重秤上，下列幾對(duì)力中屬于彼此平衡的是：

A．小宏對(duì)秤的壓力與秤受到的支持力     B．小宏對(duì)秤的壓力與秤對(duì)他的支持力

C．秤受到的重力與秤對(duì)小宏的支持力     D．小宏受到的重力與秤對(duì)他的支持力

發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的熱門話題。從提高生活水平出發(fā)有人認(rèn)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)最重要，也有人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境才是最重要。從物理學(xué)角度看，圖中漫畫反映的觀點(diǎn)是：

A．經(jīng)濟(jì)比環(huán)保重       B．環(huán)保比經(jīng)濟(jì)重   

C．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保等重     D．經(jīng)濟(jì)與環(huán)保都不重

下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，錯(cuò)誤的是：

A．水下潛水艇能夠上浮——液體的壓強(qiáng)和深度的關(guān)系

B．飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力——流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系

C．高原反應(yīng)——大氣壓和海拔高度的關(guān)系

D．利用高壓鍋容易將飯煮熟——沸點(diǎn)和氣體壓強(qiáng)的關(guān)系

如圖所示，一個(gè)上下粗細(xì)不一樣的圓臺(tái)形容器，注入部分水后封閉，放在水平桌面上。如圖放置時(shí)，容器對(duì)水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為P₁；若將它倒置時(shí)，容器對(duì)水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為P₂。那么，P₁與P₂的大小關(guān)系是

A.P₁= P₂       B. P₁< P₂             C. P₁> P₂           D.無法比較

同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中，如圖所示。雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài)；在乙杯處于漂浮狀態(tài)。下列說法正確的是：

A．雞蛋在甲杯中受到的浮力比在乙杯中受到的浮力小

  B．甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大

  C．雞蛋在甲鹽水中受的重力大于在乙鹽水中受的重力

  D．雞蛋在甲杯中排開鹽水的重力等于在乙杯中排開鹽水的重力

（2分）湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖。

（2分）小明要將一個(gè)較重的物體提升到樓上，于是他找來了滑輪組，發(fā)現(xiàn)可以將它們合成如圖的甲或乙，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)組合并繞好繩子，使得人站在地面操作滑輪組能最合理而且最省力（畫圖）。