科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題
現(xiàn)在社會大力提倡使用太陽能,但是太陽能還并沒有被大量使用。據(jù)你了解,現(xiàn)在利用太陽能沒有被大量使用的主要問題是什么?
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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題
某同學(xué)自制了一個(gè)太陽能照明燈,當(dāng)把太陽能電池板放到太陽下時(shí),可以給燈充電,充電時(shí)的電壓為6V,電流為80mA,則充電時(shí)的功率為多少W?如果充5h的電,可以供6V 3W的燈泡正常工作多長時(shí)間?
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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:計(jì)算題
有一種太陽能熱水器,接收太陽能的15根真空管總有效面積約為1.35m2,能把接收到太陽能的50%轉(zhuǎn)變?yōu)樗膬?nèi)能,如果每平方米的面積在1h內(nèi)得到的太陽能平均為3.6×106J,每天接收太陽能的時(shí)間以10h計(jì)算,則可以將質(zhì)量100kg、初溫為20℃的水加熱到多少℃?
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科目: 來源:人教版初三太陽能同步練習(xí) 題型:簡答題
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儲存太陽能的池塘
19世紀(jì)末,在羅馬尼亞特蘭西瓦地區(qū),一名醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的小湖.這個(gè)小湖一到冬天,湖面就結(jié)成冰,而湖底深處的溫度卻高達(dá)60℃.
這種熱水湖的怪現(xiàn)象引起了許多科學(xué)家的好奇,他們?nèi)砗?yàn),發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)咸水湖,而且不同深度的水含鹽量不一樣,即湖底的水中含鹽量較高,密度大,而湖面則含鹽量低,接近于淡水.
原來,淡水湖在白天經(jīng)太陽曬后,夜晚會將積蓄的熱量散發(fā)掉,即表面的湖水先冷卻,密度就增大而下沉,下面的水溫度高,相對來說密度小,熱水就上浮,并把熱量散發(fā)掉,這樣循環(huán)的結(jié)果,湖水上下溫度就逐漸趨同.而咸水湖則不同,表面的水即使溫度下降也不下沉,因?yàn)橄聦雍暮}量高,密度大,不會上浮,這樣,湖底的熱量就帶不到湖面.因此,咸水湖被太陽曬久了,就將太陽能儲存起來,湖底的溫度會越來越高.
(1)比較并簡述咸水湖和淡水湖吸收太陽能后,上、下水溫分布的特點(diǎn).
(2)如果你想自制一個(gè)儲存太陽能的水池,且希望盡可能儲存太陽能,從上述事例你會得到什么啟發(fā)?
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科目: 來源:人教版初三核能同步練習(xí)1 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A 在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B 在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了下列各圖所示的操作:
(1)比較圖中代號為_________的三個(gè)圖,可以說明猜想A是否正確;
(2)比較代號為_____________的兩個(gè)圖,可以說明猜想B是否正確;
(3)比較代號為_____________的三個(gè)圖,可以說明猜想C是否正確.
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