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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:填空題

如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片p由b端向a端緩慢移動(dòng)的過程中,電壓表的示數(shù)將_____,電流表的示數(shù)將_____。(本題均選填“變大”、“不變”或“變小”)

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下表列出了一些材料制成的長(zhǎng)1m、橫截面積為1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值. 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回

導(dǎo)線

錳銅合金

鎳鉻合金

電阻R/Ω

0.016

0.017

0.027

0.052

0.096

0.44

1.1

答:假如讓你架設(shè)一條輸電線路,在鋁線和鐵線之間,你應(yīng)選用       ;假如要選用一根金屬絲來做滑動(dòng)變阻器的電阻絲,在鎳鉻合金和錳銅絲之間,你應(yīng)選用        

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是測(cè)量“小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)的未連接完成實(shí)物圖。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整。

2)該實(shí)驗(yàn)的原理是       ;小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是           (寫一種)。

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。

⑵實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),                  

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來的操作是 ,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為        V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。

⑶為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于       Ω的滑動(dòng)變阻器。

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某物理興趣小組的同學(xué)為探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路.實(shí)驗(yàn)時(shí)他們將所選的兩種金屬絲接入電路1和2的位置,通過比較電壓表的示數(shù)來比較電阻絲的大。F(xiàn)有幾根康銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如表所示:

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度(m)

橫截面積

(mm2

A

鎳鉻合

0.3

0.5

B

鎳鉻合金

0.6

0.5

C

鎳鉻合金

0.3

1.0

D

康銅絲

0.3

0.5

E

康銅絲

0.3

1.0

F

康銅絲

0.8

0.8

(1)在探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度之間的定量關(guān)系時(shí),他們將編號(hào)為    兩根金屬絲對(duì)應(yīng)接入電路1和2的位置,當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近       時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和橫截面積相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其長(zhǎng)度成正比.

(2)在探究過程中,如果將編號(hào)為A和C兩根金屬絲接入電路1和2的位置,則他們想探究的是導(dǎo)體電阻與   之間的定量關(guān)系.

(3)在“交流與合作”時(shí),有位同學(xué)提出:用如圖乙所示的電路,將所選的金屬絲分別接入電路M、N之間,讀出電流,然后利用電流跟電阻之間的反比關(guān)系,也能探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長(zhǎng)度和橫截面積之間的定量關(guān)系.你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方法合理嗎?請(qǐng)說明理由.

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校課外物理興趣小組利用右圖所示電路進(jìn)行了一次物理實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。此實(shí)驗(yàn)中使用了如下器材:6V蓄電池組一個(gè);學(xué)生用電流表和電壓表各一個(gè);5Ω定值電阻一個(gè);0~10Ω滑動(dòng)變阻器一個(gè);開關(guān)一個(gè);導(dǎo)線若干。

探究步驟

電壓表示數(shù)(單位V)

V1

V2

V3

 

 

 

 

(1)探究步驟: ①先使滑片在滑動(dòng)變阻器最右端,閉合開關(guān),讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)V1和電流表示數(shù)I1; ②調(diào)節(jié)滑片的位置,使它移動(dòng)到滑動(dòng)變阻器中點(diǎn)(假設(shè)可精確調(diào)節(jié)),讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)V2; ③調(diào)節(jié)滑片的位置,使它移動(dòng)到滑動(dòng)變阻器最左端,讀出并記錄此時(shí)電壓表示數(shù)V3和電流表示數(shù)I3。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)和以上的探究步驟,填出該小組讀出的電壓表的三次示數(shù)。

(2)滑片在滑動(dòng)變阻器最右端時(shí)的電流表示數(shù)I1和滑片在滑動(dòng)變阻器最左端時(shí)電流表示數(shù)I3的比值是  

(3)該小組進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是探究在串聯(lián)電路中電阻一定的情況下,電壓與電阻之間關(guān)系.在實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,探究出的結(jié)論應(yīng)該是:            。

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:計(jì)算題

某電路接入一只電阻為242Ω的燈泡時(shí),其中的電流是0.91A。如果該電路再并聯(lián)接一個(gè)電阻為165Ω的電烙鐵,電路的總電流變?yōu)槎啻螅?/p>

 

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:計(jì)算題

常用的電壓表是由小量程的電流表G改裝而成的。電流表G也是一個(gè)電阻,同樣遵從歐姆定律。圖甲是一個(gè)量程為0~3mA的電流表G,當(dāng)有電流通過時(shí),電流可以從刻度盤上讀出,這時(shí)G的兩接線柱之間具有一定的電壓。因此,電流表G實(shí)際上也可以當(dāng)成一個(gè)小量程的電壓表。已知該電流表的電阻為Rg=10Ω.計(jì)算說明:

(1)若將這個(gè)電流表當(dāng)成電壓表使用,則刻度盤上最大刻度3mA處應(yīng)該標(biāo)多大的電壓值?

(2)如圖乙所示,若將這電流表串聯(lián)一個(gè)定值電阻R后,使通過G的電流為3mA時(shí),A、B 之間的電壓等于3V,這樣A.B之間(虛線框內(nèi))就相當(dāng)于一個(gè)量程為0~3V的電壓表(圖丙),求串聯(lián)的定值電阻R的大小。

 

 

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)九年級(jí)能源革命同步練習(xí) 題型:計(jì)算題

在工業(yè)生產(chǎn)中,經(jīng)常用熱敏電阻來探測(cè)溫度。如圖甲所示的電路,將熱敏電阻R0放置在熱源內(nèi),其余部分都置于熱源外,這樣就可以通過電流表的示數(shù)來表示熱源溫度。已知電源電壓是9V,定值電阻R的阻值是100Ω,熱敏電阻是R0的阻值承受溫度變化的關(guān)系如圖乙所示。求:

(1)當(dāng)熱源的溫度升高時(shí),熱敏電阻的阻值__,電流表的示數(shù)__;(兩空都填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)當(dāng)熱源的溫度為30℃時(shí),電流表的示數(shù)是多少?        

(3)已知電流表的量程是0.03A,此電路能夠測(cè)量的最高溫度是多少?

 

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科目: 來源:人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)聲音的產(chǎn)生與傳播同步練習(xí) 題型:選擇題

用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近由細(xì)線吊著的輕質(zhì)小球,產(chǎn)生了互相吸引的現(xiàn)象,則該小球〔    〕

A、一定帶正電                   B、一定帶負(fù)電  

C、可能帶正電,也可能不帶電     D、可能帶負(fù)電,也可能不帶電

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案