冰封萊州灣

    2010年1月下旬，萊州灣出現(xiàn)了近30年來同期最為嚴重的海冰災害，港口封凍、航道阻塞，近海養(yǎng)殖區(qū)全部被冰封，單目遠望，昔日波濤洶涌的大海幾乎全部被冰覆蓋(圖)．

    通常情況下，海水結冰比陸地上的淡水結冰困難得多．淡水的凝固點是0℃，而海水的凝固點是不確定的．10‰鹽度水的凝固點是—0.5℃，24．7‰。鹽度水的凝固點是—1.33℃，35‰鹽度水的凝固點是—1.9℃．今年海冰災害發(fā)生早于往年，而且發(fā)展又如此迅速，主要是因為今年的氣象條件與往年有較大的不同．

進入2009年11月以后，我國北方地區(qū)經(jīng)歷了幾次大的寒流天氣，由于萊州灣相對封閉，海水的交換能力和流動性較差，寒流天氣使海面氣溫下降，海水向外散熱，海水冷卻，溫度降低，這是海水結冰的重要因素．伴隨著寒流天氣，與往年相比，提前到來的連續(xù)不斷地幾場大雪更是造成冰封萊州灣的罪魁禍首！

閱讀上文，回答下列問題

    (1)陸地和海洋同處在寒流天氣中，為什么海水容易散失熱量?

    (2)為什么“雪”成了冰封萊州灣的罪魁禍首?

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

    (1)我們需要讓蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是           ．

(2)其中的一次實驗情景如圖所示，凸透鏡的焦距是15cm，為了得到清晰的像，光屏應向           透鏡的方向移動(“遠離”或“靠近”)．

在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度)，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖甲)．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內氣體顏色基本相同(圖乙)．

    (1)這是一種什么現(xiàn)象?

(2)它說明了什么?

經(jīng)過兩年的物理學習，同學們使用過很多的實驗基本儀器，實驗探究技能得到了長足的發(fā)展．請你利用使用過的實驗基本儀器，設計兩種原理不同的方案區(qū)分水和鹽水(寫出實驗儀器及方法步驟)

在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，小明同學的一次操作過程如圖所示．

    (1)測出鐵塊所受到的重力G_鐵

    (2)將水倒入溢水杯中

    (3)把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F

    (4)測出小桶和被排開水的總重G

    (5)記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結實驗結論，整理器材

  分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正．

為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．

    (1)這兩個方案的共同點是通過觀察什么知道電熱的多少．

    (2)甲方案探究的問題是什么?

(3)乙方案探究的問題是什么?

小明同學用三個電表(電壓表或電流表)、兩個小燈泡、開關、導線及電源連接成如圖所示的電路進行實驗．閉合開關后，兩燈泡均發(fā)光，小明記錄的三個電表的讀數(shù)為：

6V；1.5 A；0.5A．

    (1)畫出實驗電路圖，并指出甲、乙、丙三個電表的讀數(shù)分別是多少?

 (2)計算L_l的電阻和電路消耗的總功率．

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運送到6m高的樓上，小明利用物理課上學過的滑輪組，設計了如圖20甲所示的材料搬運方案(其中每個滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計繩重及摩擦)．

    (1)計算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力?

    (2)小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒(圖20乙)是否會更省力一些，請你按照小明爸爸的想法，用筆畫線在乙圖繞上繩子并說明小明爸爸的想法是否正確．

    (3)求兩種方案的機械效率之比?

 (4)綜合分析評估兩個方案，你認為哪個方案更好一些?說明理由．

吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的

      A．振幅      B．響度      C．音調      D．音色

在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強，有時需要減小壓強，在圖所示的事例中，屬于增大壓強的是