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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

看電影時(shí)看我們能從不同角度看到銀幕上的影像,是由于銀幕發(fā)生了光的_______反射。白布能反射___________顏色的光,使觀眾都能看到色彩正常的畫(huà)面。

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

在“鏡花水月、坐井觀天、海市蜃樓”四個(gè)成語(yǔ)所反映的情景中,能說(shuō)明光的反射的是_____________,能說(shuō)明光的折射的是_____________。能說(shuō)明光的直線傳播的是_____________。

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,橫截面如右圖,其正面呈圓弧形,這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱,以便于讀數(shù),這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于___    _,使我們能看到水銀柱放大后的___     _像。(選填“實(shí)或虛”)

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

如圖甲所示,敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說(shuō)明聲音是由于物體的_______產(chǎn)生的;如圖乙,魚(yú)兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲,說(shuō)明_____       _可以傳播聲音.

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

當(dāng)物體在凸透鏡的兩倍焦距以外并向透鏡移動(dòng)時(shí)(不超過(guò)2倍焦距),像離透鏡的距離將____,像的大小將____,且成的像是____像

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

校醫(yī)務(wù)室檢查視力時(shí),因房間太小而使用一個(gè)平面鏡,讓學(xué)生看視力表在平面鏡中所成的像。視力表到鏡子的距離為2.8m,視力表的像到平面鏡的距離為          ,如右圖所示,而體檢要求人與視力表距離應(yīng)為5m,則該同學(xué)所在位置距鏡子的距離應(yīng)為         m。

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

在照相機(jī)和攝影機(jī)的前面都安裝有一個(gè)鏡頭,這實(shí)際上就是一個(gè)凸透鏡,它成的是______、_______、_______像;照相時(shí),若想使照片上的人大一些,照相機(jī)應(yīng)該離被照的人_____些,同時(shí)調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán),將鏡頭與底片間的距離調(diào)______些.

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:填空題

小芳用數(shù)碼相機(jī)在郊外拍得一張照片如圖右所示 請(qǐng)你觀察照片中的情景,指出一個(gè)物理現(xiàn)象:                           ,該現(xiàn)象所涉及的物理知識(shí)是             

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:作圖題

(1)在圖中作出物體AB所成的像。要體現(xiàn)作圖過(guò)程(3分)(2)完成圖中的光路圖。(2分)(3)完成圖中的光路圖。(2分)

 

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科目: 來(lái)源:2009-2010年安徽宣城市貍橋中心初中八年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)我省小學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲?” 她剪去蜜蜂的雙翅,蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音,結(jié)果表明:蜜蜂并不是靠         發(fā)聲的。她又用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn),蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)。不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的                                            。

 

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