初中物理書上有如下描述：“電流是看不見、摸不著的，究竟怎樣才能知道導(dǎo)體中有沒有電流呢?人們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)體中有電流時，常會產(chǎn)生一些特有的現(xiàn)象，稱為電流的磁效應(yīng)，我們可以根據(jù)電流的效應(yīng)來判斷電流的存在．”物理學(xué)中常用這種間接推斷方法來研究問題．試舉兩個例子．

如圖所示，磁鐵的一個磁極吸引兩根小鐵釘，為什么小鐵釘?shù)南露嘶ハ嗯懦?

某校物理課外興趣小組的同學(xué)，在活動中用磁鐵在鋼針上按圖所示的方法沿同一方向摩擦幾次后，再用鋼絲鉗從正中把鋼針剪成兩段，把其中的一段放在火焰中燒至發(fā)紅．他們發(fā)現(xiàn)，這兩段鋼針無論哪端都相互吸引，于是他們斷定這兩段鋼針一段是N極，另一段是S極，表明它們已找到了單磁極磁體．請你幫助分析一下．

電能表是測量______的儀器。觀察下圖的表盤回答：“2500r/kW·h”表示____，如小羽家上月底電能表的示數(shù)為()，這個月底的示數(shù)如表盤，則這個月小羽家消耗的電能為______kW·h，如按0.5元/kW·h的標(biāo)準(zhǔn)收費，小羽家這個月應(yīng)交電費______元。

小明為了探究電流的熱效應(yīng)，找來了如下器材：12V的電源，開關(guān)，一段電爐絲，粗細(xì)、長短與電爐絲相同的銅導(dǎo)線，蠟和導(dǎo)線若干。他設(shè)計了一個簡單的實驗：把電爐絲和銅電線串聯(lián)起來接到電源上，在電爐絲和銅導(dǎo)線上分別滴上幾滴熔化的蠟。如圖所示，等蠟?zāi)�固后，合上開關(guān)，過一會兒，發(fā)現(xiàn)電爐絲上的蠟熔化了，而銅導(dǎo)線上蠟沒有熔化。

(1)他的這個簡單實驗?zāi)懿荒苡脕硖骄侩娏鞯臒嵝��?yīng)?

(2)他把電爐絲和銅導(dǎo)線串聯(lián)在電路中的目的是什么?

(3)電爐絲上的蠟?zāi)苋刍�，而銅導(dǎo)線上的蠟沒熔化，由此你能得出什么結(jié)論?

熔絲的規(guī)格常用額定電流來表示。選用熔絲時，應(yīng)使它的額定電流等于或略大于電路中的最大工作電流。下表所列是常用的鉛銻合金熔絲規(guī)格。

由表中的數(shù)據(jù)你能得到哪些有關(guān)熔絲的知識：(寫出兩條)

(1)____________________________________________________。

(2)____________________________________________________。

目前新建樓房的供電系統(tǒng)中已經(jīng)不再使用熔絲，而是用一種自動控制的安全電路。當(dāng)用電負(fù)荷太大或發(fā)生短路時，電路會自動切斷；如果站在地面上的人碰到火線而使火線經(jīng)人體與大地構(gòu)成通路時，電路也會自動切斷，以保障人身安全。

　　小玲家新居中裝的就是這樣的電路，搬家后，她看到墻上的電源插孔是三孔的，為了安裝大背投43寸電視機，她買了一個插座板，插在墻上的一個三孔插孔中。然后把電視機的插頭插在插座板上的插孔內(nèi)。但是接通電視機的電源時，室內(nèi)所有插座全部斷電，表明電路自動切斷了。到配電箱一看，果然是“跳閘”(總開關(guān)自動切斷了)。

　　是電視機出了故障?用電量太大了?用手把總開關(guān)閉合，換其他幾個確保正常的用電器插到這個插座板上，仍然“跳閘”。然后換上耗電功率只有15W的小臺燈，仍然如此。然而把插座板插到墻上其他插孔上，一切恢復(fù)正常。問題可能出在哪里?為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?怎樣解決?

日本八戶市中學(xué)生友好交流團訪問蘭州市某中學(xué)時，一位日本同學(xué)發(fā)現(xiàn)他隨身攜帶的一個旅行電熱壺不能在蘭州使用。這個電熱壺的英文和中文銘牌如下：

(1)請問該電熱壺為什么不能在蘭州使用?

(2)請你設(shè)計一種不改造電熱壺而又能使用的方法。(簡要敘述)

如圖所示，是理發(fā)用電吹風(fēng)機的典型電路．其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風(fēng)．選擇開關(guān)分別放在“熱”、“冷”、“�！比齻�位置，請你分析一下這個電路是怎樣工作的．

人工湖和城市綠化帶均能有效地降低城市的“熱島效應(yīng)”，改善城市的空氣質(zhì)量．試從不同的角度說明其中的道理(試說出其中三點)．

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(2)_______________________________________________；

(3)_______________________________________________．