在下圖中畫出支點、動力作用點、動力臂、阻力作用點、阻力臂．

在下圖中畫出鍘刀所受阻力F₂以及動力F₁的力臂．

請你根據(jù)圖甲所示電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中未連接好的器材連接起來(連線不能交叉)．

如圖所示是一種挖土機吊臂的受力示意圖．動力為F₁，阻力為F₂，試作出動力臂L₁和阻力臂L₂．

(應(yīng)用型題)在科技小組活動中亮亮同學受如圖a示電子秤的啟發(fā)，自行設(shè)計了一個電子秤，其原理如圖b所示，他試圖用電壓表(圖中暫沒畫出)的示數(shù)來反映物體質(zhì)量的大�。�滑動變阻器的滑動觸頭固定在安放托盤的輕質(zhì)彈簧上，并能隨彈簧一起自由滑動．當托盤中不放物體時，滑動觸頭指在最上端，此時電壓表的示數(shù)為0；當在托盤中放一物體時，滑動觸頭隨彈簧向下移動到某一位置，于是電壓表就指示出相應(yīng)的示數(shù)，請在圖中的適當位置接上符合要求的電壓表．

某校物理實踐活動小組，在老師的指導下，開展實踐活動中設(shè)計了一個電路；當轉(zhuǎn)柄開關(guān)S轉(zhuǎn)到接觸點1、2的位置時，“實”、“踐”兩字的彩燈發(fā)光，當開關(guān)轉(zhuǎn)到接觸點2、3的位置是，“活”、“動”兩字的彩燈發(fā)光，當開關(guān)轉(zhuǎn)到接觸點3、4的位置時，“實”、“踐”、“活”、“動”四彩燈同時發(fā)光并且摘下任何一只彩燈都不會影響其他彩燈工作，請你畫出該電路的連接圖．

下圖中給出了幾種元件，在圖上用筆連線表示導線把電路元件連接起來，要求L₁與L₂并聯(lián)，且用滑動變阻器控制通過L₁的電流．

(探究性實驗題)如圖所示的電路盒，面板上有紅、綠燈各一個，三個撥動開關(guān)S₁、S₂、S₃．為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗并將結(jié)果填入下表．

根據(jù)上述實驗情況，畫出盒內(nèi)的電路圖．

用筆畫線表示導線，按圖甲中的電路圖把圖乙中的各元件連接起來．

(綜合應(yīng)用題)小蘭在學習了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的知識后，想在自己的房間里和媽媽的房間里安裝呼應(yīng)器，當小蘭在自己房間按下開關(guān)時，則媽媽房間里紅燈亮且音樂電鈴播出樂曲“世上只有媽媽好……”如果媽媽在自己的房間里按下開關(guān)，則小蘭房間的紅燈亮，同時電鈴發(fā)出“咯咯咯……”的雞鳴聲，小蘭經(jīng)過仔細考慮后，她準備了以下器材，一個電池組，紅燈兩個，音樂電鈴兩個，開關(guān)兩個，導線若干，你能在圖的方框中幫小蘭把電路設(shè)計出來嗎？畫出你設(shè)計的電路圖．