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科目: 來源: 題型:013

下列現(xiàn)象中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是:

A、兩手相互摩擦,手發(fā)熱; 

B、用火爐燒水,水的溫度升高; 

C、用鋸鋸木頭,鋸條發(fā)熱; 

D、用砂輪磨菜刀,菜刀的溫度升高。

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科目: 來源: 題型:013

下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是:

A、用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā);  B、給墨水瓶加蓋; 

C、用地膜覆蓋農(nóng)田;   D、把新鮮的蘋果裝入塑料袋。

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科目: 來源: 題型:013

如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是:

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科目: 來源: 題型:013

圖5所示現(xiàn)象或事例中,應(yīng)用光的反射定律的是:

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科目: 來源: 題型:013

生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法。揚(yáng)湯止沸是指沸騰的水滔起來再倒回去,釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃燒著的木柴。應(yīng)用你所學(xué)的知識(shí)分析下列說法正確的是: 

A、“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸; 

B、“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸; 

C、“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸,“釜底抽薪”能徹底止沸; 

D、“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸,“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸!

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科目: 來源: 題型:013

下列現(xiàn)象中,與其他現(xiàn)象形成原因不同的一個(gè)物理現(xiàn)象是:

A、筷子斜插入水中,水下的部分看起來上翹了;

B、古詩“池水映明月”;

C、注滿水的游泳池,池底看起來變淺了;

D、觀賞水中的金魚.

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科目: 來源: 題型:013

曬糧食時(shí),將糧食攤開來曬效果較好,這是由于:

A、液體的蒸發(fā)快慢跟液體的溫度有關(guān);

B、液體的蒸發(fā)快慢跟液體表面積有關(guān);

C、液體的蒸發(fā)快慢跟液體的體積有關(guān);

D、液體的蒸發(fā)快慢跟液體表面的空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

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科目: 來源: 題型:013

將鋼棒甲接近鋼棒乙,乙自動(dòng)接近甲,由此可以判斷:

A、甲肯定具有磁性;      

B、乙肯定具有磁性;

C、兩鋼棒中至少有一根有磁性; 

D、兩鋼棒都沒有磁性。

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科目: 來源: 題型:013

秋天的清晨,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)野外的樹葉或小草上凝結(jié)著晶瑩的露珠,如圖4所示。形成露珠的物態(tài)變化過程是

A.升華      B.汽化      C.熔化          D.液化

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科目: 來源: 題型:013

下面是對(duì)日常生活中一些物品的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì),其中最接近實(shí)際的是:

A.學(xué)生使用的課桌高度約為150cm;  

B.籃球的直徑約為30cm;

C.一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500g;  

D.一塊水果糖的質(zhì)量約為0.3kg.

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同步練習(xí)冊(cè)答案