下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了.其中能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是:

A．①②③ ;　 　 　 　B． ②③④ ;　 　 　 　C．①③④; 　 　 　 　D．①②④.

為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，(有A、B、C、D）四組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜），如下圖所示，這四組實(shí)驗(yàn)中，研究方法不正確的是

在衛(wèi)生間洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)一段時(shí)間，鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面發(fā)生的這兩種物態(tài)變化情況是

A、汽化，后液化；　　B先液化，后汽化； C只有液化； D只有汽化

我們都有這樣的體會(huì)，喝開水時(shí)為了不燙嘴，往往向水面吹氣，下面關(guān)于對(duì)這一現(xiàn)象的解釋中正確的是（　　）

A.向水面吹氣可以把開水的熱量帶走，使水變涼

B.向水面吹氣加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有制冷作用，使水變涼

C.向水面吹出的二氧化碳?xì)怏w有制冷作用，使水變涼

D.吹出的氣比開水的溫度低，混合后使水變涼

圖8是水的沸騰圖象，下列對(duì)此圖象的理解正確的是（　�。�

A.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度升高

B.水在AB段沸騰，吸收熱量，溫度不變

C.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度升高

D.水在BC段沸騰，吸收熱量，溫度不變

某同學(xué)做撗芯坑跋煺舴⒖炻?囊蛩財(cái)實(shí)驗(yàn)，如圖10所示，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要研究蒸發(fā)快慢是否與(　　 )

A.水的溫度有關(guān)

B.水的表面積有關(guān)

C.水上方空氣的流速有關(guān)

D.上述三個(gè)因素都有關(guān)

夏天，小明從冰箱中拿出一杯冰凍飲料，過(guò)一會(huì)杯壁上有許許多多小水珠，這是（　�。�

A.杯內(nèi)的水滲透出來(lái)的　　　　 B.空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的

C.空氣遇冷液化而成的　　　　 D.以上說(shuō)法都不對(duì)

一支溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中取出后，它的示數(shù)（　�。�

A．一直升高　　　　　　　　B．一直降低 C．先升高后降低 D．先降低后升高

在圖6中，甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰，則乙容器內(nèi)盛的液體是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)(℃)( )

圖6

關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

Ａ.蒸發(fā)和沸騰都要吸收熱量且溫度都保持不變

B.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，故蒸發(fā)快慢與溫度無(wú)關(guān)

C.水的沸點(diǎn)為100 ℃，故水溫達(dá)到100 ℃就一定會(huì)沸騰

D.80 ℃的水可能正在沸騰