科目: 來(lái)源:新編初中物理試卷 三年級(jí)全一冊(cè) 題型:013
在如圖所示的電路中,已知電燈L2的電阻比電燈L1的電阻大,先后把電流表串接在a、b、c三處,電流表的示數(shù)分別為Ia、Ib和Ic,則它們的關(guān)系是
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科目: 來(lái)源:新編初中物理試卷 三年級(jí)全一冊(cè) 題型:013
在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,用橫截面積相同而長(zhǎng)度不同的兩條鎳鉻合金線AB和CD,分別將它們接入電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,結(jié)果發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的鎳鉻合金線中電流較小,由實(shí)驗(yàn)的這一步可見(jiàn)
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A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
B.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
C.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
D.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的溫度高低有關(guān)
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對(duì)于家庭照明電路來(lái)說(shuō),隨著發(fā)光燈泡數(shù)的增多,則
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A.電路的總電阻增大,電路中的總電流增大
B.電路的總電阻減小,電路中的總電流增大
C.電路的總電阻減小,電路中的總電流減小
D.電路的總電阻增大,電路中的總電流減小
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有一個(gè)蓄電池,為檢驗(yàn)其是否能供電,以下四種方法中正確的是
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A.用一根導(dǎo)線,直接將蓄電池的兩極相連,手摸導(dǎo)線是不是發(fā)熱
B.用一只“220V 15W”的燈泡,接在蓄電池兩極,看會(huì)不會(huì)發(fā)光
C.用導(dǎo)線將電流表的兩接線柱直接接在蓄電池兩極,測(cè)有沒(méi)有電流
D.用導(dǎo)線將電壓表的兩接線柱直接接在蓄電池兩極,測(cè)有沒(méi)有電壓
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要改變通電直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向,可以
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A.改變通入直導(dǎo)線中的電流強(qiáng)弱
B.改變通入直導(dǎo)線中的電流方向
C.同時(shí)改變通入的電流方向和磁場(chǎng)的方向
D.改變通電直導(dǎo)線周?chē)艌?chǎng)的強(qiáng)弱
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關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)別,下列說(shuō)法中正確的是
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A.絕緣體內(nèi)有自由電荷,而導(dǎo)體內(nèi)幾乎沒(méi)有自由電荷
B.導(dǎo)體內(nèi)有自由電荷,而絕緣體內(nèi)幾乎沒(méi)有自由電荷
C.絕緣體內(nèi)有多余的自由電荷,而導(dǎo)體內(nèi)沒(méi)有多余的自由電荷
D.導(dǎo)體內(nèi)有多余的自由電荷,而絕緣體內(nèi)沒(méi)有多余的自由電荷
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如圖所示的是用測(cè)電筆辨別火線和零線的幾種用法,其中正確的是
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一根鉛筆斜插入水中,圖中能較真實(shí)地反映人觀察到鉛筆的情況是
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一根棉紗線容易拉斷,一根銅絲不容易拉斷,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
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A.棉紗線的分子間不存在引力,銅分子間存在引力
B.棉紗線分子間存在斥力,銅分子間不存在斥力
C.棉紗線分子間的引力比斥力小,銅分子間的引力比斥力大
D.棉紗線分子間的相互作用力比銅分子間的相互作用力小
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在燒煮食物時(shí),若把食物放在水中煮,只要水沒(méi)有燒干,食物就不會(huì)被煮焦;但若把食物放在油中煎,雖然油沒(méi)有燒干,但食物卻有可能被煎焦.關(guān)于其中的原因,下列說(shuō)法中正確的是
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A.水的沸點(diǎn)較低,油的沸點(diǎn)較高
B.水的比熱較大,油的比熱較小
C.水能滲入食物,而油卻不能滲入食物
D.水的傳熱性能比油的傳熱性能好
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