科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
如圖所示,有一輕質木板(質量可忽略不計)長為L,右端放一個重為G的物塊,并用一豎直向上的力F拉著,左端可繞O點轉動.當物塊向左勻速滑動時,木板始終在水平位置保持靜止,則表示拉力F與物塊的運動時間t的關系圖中,正確的是
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
物體A在拉力作用下沿同一水平面勻速運動了一段距離為s,如圖所示.試比較拉力F1、F2及拉力所做的功W1、W2的大小(滑輪重、繩重及繩與滑輪間摩擦不計)
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
副食品商店里常用的案秤的秤砣,形狀如圖所示,這個砣本身的質量是
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
如圖所示的三種裝置中,每個鉤碼質量均為200g,定滑輪和動滑輪的重均相同.不計繩重和繩與滑輪之間的摩擦,勻速地拉動彈簧測力計,則三種裝置中彈簧測力計的示數(shù)和機械效率
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A.F甲=F乙=F丙 η甲=η乙=η丙
B.F甲<F乙=F丙 η甲=η乙=η丙
C.F甲<F乙<F丙 η甲>η乙>η丙
D.F甲=F乙=F丙 η甲<η乙<η丙
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時,提出了下列假設:
①滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關.②滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關.③滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關.④滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關.
然后一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組,進行對比實驗來驗證提出的假設,則該實驗驗證的假設是
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
在測滑輪組的機械效率的實驗中,對于鉤碼提升的高度h和彈簧測力計移動的距離s,下面說法中錯誤的是
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A.h和s都由尺測出
B.只需要用尺測h,對于已經組合好的滑輪組,s可以根據測得的h算出
C.h和s都不需用尺測出具體值,對于已組合好的滑輪組,h和s的比值是可知的,而知道這個比值再結合測得的G、F就可算出η
D.h和s都不需用尺測出具體值,對于已經組合好的滑輪組,h=s,而知道這個關系再結合測得G、F就可算出η
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
如圖所示,某人分別用300N和200N的力,將同一個裝有水的容器從地面直接搬到車上和通過斜面搬到車上,下列說法錯誤的是
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A.用300N的力搬運容器時做了300J的功
B.用200N的力搬運容器時做了200J的功
C.用200N的力搬運容器時做了300J的功
D.通過斜面搬運容器不能省功
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科目: 來源:三點一測叢書九年級 物理 題型:013
如圖所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物體A勻速移動5m,物體A受到地面的摩擦力為5N,不計滑輪、繩子的重力及滑輪與繩子間的摩擦,拉力F做的功為
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