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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

人的密度和水的差不多,一個(gè)質(zhì)量為50 kg的人,他整個(gè)身體的體積大約是

[  ]

A.0.05 m3

B.0.005 m3

C.0.01 m3

D.0.1 m3

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

下列是不同量筒的量程和分度值,張龍同學(xué)要測(cè)出密度是0.8 g/cm3的酒精100 g,則應(yīng)選擇

[  ]

A.50 mL,5 mL

B.100 mL,2 mL

C.250 mL,5 mL

D.400 mL,10 mL

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

以下說(shuō)法正確的是

[  ]

A.質(zhì)量大的物體,密度一定大

B.體積大的物體,密度一定小

C.質(zhì)量大、體積大的物體,密度一定大

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

將一瓶油倒掉一些后

[  ]

A.質(zhì)量變小,密度變小

B.質(zhì)量不變,密度不變

C.質(zhì)量變小,密度不變

D.質(zhì)量變小,密度變大

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

天平調(diào)好之后,在稱物體質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右邊,這時(shí)應(yīng)當(dāng)

[  ]

A.把右端平衡螺母左移

B.把右端平衡螺母右移

C.把游碼向右移

D.換小砝碼

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

一架用久了的天平砝碼嚴(yán)重磨損.若用這架天平去稱物體質(zhì)量,其結(jié)果是

[  ]

A.偏大

B.偏小

C.準(zhǔn)確

D.以上情況都有可能

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

一架托盤天平游碼標(biāo)尺上的分度值是0.2 g,標(biāo)尺上的最大示數(shù)是5 g,把天平放在水平臺(tái)上調(diào)好后,在天平的左盤放入被測(cè)物體后,右盤放入一個(gè)5 g的砝碼,橫梁指針在分度盤中線的右邊;從右盤取出5 g砝碼后,放入兩個(gè)2 g的砝碼,指針在分度盤中線的左邊,要測(cè)出被物體的質(zhì)量應(yīng)

[  ]

A.將平衡螺旋出

B.以5 g和4 g的平均值4.5 g作為被測(cè)物體質(zhì)量

C.將平衡螺母旋進(jìn)

D.移動(dòng)游碼,使指針指在分度盤中線

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

用天平測(cè)完物體質(zhì)量后,發(fā)現(xiàn)左盤下黏有一小塊橡皮泥,下列分析正確的是

[  ]

A.若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平前黏上去的,則測(cè)量結(jié)果偏小

B.若橡皮泥是在調(diào)橫梁水平后黏上去的,則測(cè)出的質(zhì)量大于物體的質(zhì)量

C.橡皮泥無(wú)論是在什么時(shí)候黏上去的,測(cè)量結(jié)果都不會(huì)準(zhǔn)確

D.橡皮泥質(zhì)量較小,不影響測(cè)量結(jié)果

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

某同學(xué)稱木塊質(zhì)量時(shí),錯(cuò)把木塊放在天平右盤,他在左盤加80 g砝碼,再將游碼移動(dòng)到0.5 g處天平正好平衡,則木塊質(zhì)量為

[  ]

A.80.5 g

B.80 g

C.81 g

D.79.5 g

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科目: 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級(jí)物理(上) 北京課改版 題型:013

量筒做得細(xì)而高,不做成粗而矮的形狀,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.細(xì)而高的量筒比粗而矮的量筒容易操作一些

B.細(xì)而高的量筒可做出較大的底座,增加穩(wěn)度

C.細(xì)而高的量筒比粗而矮的量筒刻度間隔大,便于準(zhǔn)確的讀數(shù)

D.細(xì)而高的量筒比粗而矮的量筒薄一些,容易看清盛裝的液面

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同步練習(xí)冊(cè)答案