科目: 來(lái)源:精編教材全解 物理 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:013
下列事實(shí)中,能夠說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)的是
A.橫截面積相同的鎳鉻合金絲,長(zhǎng)的比短的電阻大
B.長(zhǎng)度相同的銅絲,細(xì)的比粗的電阻大
C.長(zhǎng)的錳銅絲的電阻可能比短的銅絲電阻大
D.長(zhǎng)度及橫截面積相同的鐵絲和銅絲比較,鐵絲電阻大
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 物理 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:013
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi)、S2接通時(shí),電壓表示數(shù)為4.5 V,當(dāng)S1接通、S2斷開(kāi)時(shí),電壓表示數(shù)為3 V,則L1和L2兩端的電壓分別是
A.3 V和4.5 V
B.1.5 V和4.5 V
C.3 V和1.5 V
D.1.5 V和3 V
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在用電壓表測(cè)量電壓時(shí),如果不能估計(jì)出被測(cè)電壓,應(yīng)該先用電壓表的最大量程進(jìn)行試觸,某次實(shí)驗(yàn)中,只知道電壓不超過(guò)安全電壓,所用電壓表如圖所示,關(guān)于試觸后的操作,下列說(shuō)法正確的是
A.如果示數(shù)大于15 V,則需要換接線柱重新試觸
B.如果示數(shù)大于15 V,則必須換用另一個(gè)量程更大的電壓表
C.如果示數(shù)在3 V與15 V之間,則需要換接線柱重新試觸
D.如果示數(shù)小于3 V,則必須換另一個(gè)量程更大的電壓表
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如圖所示是某學(xué)校茶房為了方便學(xué)生而設(shè)計(jì)的電路,綠燈亮、紅燈不亮,表示水已燒開(kāi),此時(shí)溫控開(kāi)關(guān)的開(kāi)閉情況是
A.S1斷開(kāi)、S2閉合
B.S1閉合、S2斷開(kāi)
C.S1、S2都斷開(kāi)
D.S1、S2都閉合
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某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎將電壓表和電流表的位置對(duì)換,如圖所示,若開(kāi)關(guān)閉合其后果是
A.兩表會(huì)被燒壞
B.兩表不會(huì)燒壞
C.電壓表不會(huì)燒壞,但無(wú)示數(shù)
D.電壓表不會(huì)燒壞,電流表可能被燒壞
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如圖所示電路,各器件都完好無(wú)損,但閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后僅有燈L2發(fā)光,產(chǎn)生故障的原因可能是
A.連接S2的導(dǎo)線松脫
B.燈L1的尾部沒(méi)與其燈座緊密接觸
C.電源的兩極與電路接觸不良
D.以上三種原因均有可能
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下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.電源是提供電壓的裝置
B.電路兩點(diǎn)間有電壓一定有電流
C.電壓是形成電流的原因
D.電源工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
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在連接電路的過(guò)程中,下列措施必要的是
A.開(kāi)關(guān)應(yīng)接在靠近電源正極的地方
B.一定要從電源正極出發(fā),逐個(gè)連接元件
C.在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)打開(kāi)
D.一定要從電源的負(fù)極出發(fā),逐個(gè)連接元件
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有三盞燈泡,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),三盞燈泡同時(shí)發(fā)光,則三盞燈泡的接法
A.一定是串聯(lián)
B.一定是并聯(lián)
C.可能串聯(lián),可能并聯(lián)
D.以上都不對(duì)
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科目: 來(lái)源:精編教材全解 物理 九年級(jí)上冊(cè) (配蘇科版) 蘇科版 題型:013
如果某次電學(xué)實(shí)驗(yàn)不能正常進(jìn)行,需要判斷干電池是否報(bào)廢,可取這節(jié)干電池用電壓表來(lái)測(cè)量它的電壓,下列步驟中正確的是
(1)把電壓表的正接線柱與干電池的負(fù)極接觸,負(fù)接線柱與正極接觸;
(2)在刻度盤(pán)上讀出電壓值;
(3)選擇電壓表的量程為3 V;
(4)把電壓表的負(fù)接線柱與干電池的負(fù)極接觸,正接線柱與干電池的正極接觸;
(5)選擇電壓表的量程為15 V.
A.(3)(2)(1)
B.(1)(5)(2)
C.(3)(4)(2)
D.(3)(1)(2)
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