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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

下列各種情況中,屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是

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A.火箭點火后,升入高空

B.騎自行車勻速上坡

C.重物從高處自由下落

D.小球沿斜面向上滾動的過程中

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

2002年4月1日16時51分,“神舟”三號飛船在太空飛行了108圈后,完成了它的太空之旅,順利返回我國內(nèi)蒙古中部地區(qū),返回艙下落到地面附近的一段時間內(nèi),由于受空氣阻力作用而做勻速運動,在勻速下降過程中,它的

[  ]

A.動能不變,勢能減小,內(nèi)能增大

B.動能不變,勢能增大,內(nèi)能減小

C.動能減小,勢能不變,內(nèi)能增大

D.動能減小,勢能減小,內(nèi)能不變

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

A,B,C三個小球,A,B兩球的質(zhì)量相等,C球比B球的質(zhì)量大,B,C兩球的速度相等,A球比C球的速度大,則它們動能大小的關(guān)系是

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A.A球大于B球

B.B球大于C球

C.A球大于C球

D.C球大于A球

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

甲、乙兩球的重力勢能相等,但甲球的質(zhì)量小于乙球的質(zhì)量,則

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A.兩球高度相同

B.甲球的高度比乙球的低

C.甲球的速度比乙球的大

D.乙球的高度比甲球的低

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

關(guān)于動能,下列說法正確的是

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A.小學生跑步時具有的動能比成年人跑步時具有的動能大

B.質(zhì)量大的物體具有的動能大

C.速度大的物體具有的動能大

D.假設鉛球和皮球以相同速度運動,鉛球比皮球的動能大

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

有甲、乙兩個物體,已知甲物體的質(zhì)量比乙物體質(zhì)量大,甲物體的運動速度比乙物體的運動速度小,比較這兩個物體的動能關(guān)系是

[  ]

A.甲物體的動能一定比乙物體大

B.甲物體的動能一定比乙物體小

C.甲、乙兩物體的動能一定一樣大

D.條件不足,無法比較

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

如下圖所示,力F1,F(xiàn)2通過兩種裝置分別將甲、乙兩物體從同一高度勻速提高1 m,如果不計摩擦和滑輪重,且F2=2F1,比較此時甲、乙兩物體的重力勢能

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A.甲物體大

B.乙物體大

C.兩物體一樣大

D.無法確定

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

跳遠運動員助跑的目的是

[  ]

A.增大向前的沖力

B.增大慣性

C.增大起跳時的動能

D.增大內(nèi)能

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

如下圖所示,是重物打木樁的示意圖,把相同的三個木樁a,b,c插入沙中同一深度,讓同一重物從不同高度打擊a,b,再用較大質(zhì)量的重物從與打擊a的重物相同高度打擊c,木樁被打入沙中不同深度,下列分析錯誤的是

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A.比較a和b,說明質(zhì)量相等的物體被舉得越高,具有的重力勢能越大

B.比較b和c,說明質(zhì)量越大的物體,具有的重力勢能越大

C.比較a和c,說明在同一高度處,質(zhì)量越小的物體具有的重力勢能越小

D.木樁被打入沙中越深,說明物體對木樁做的功越多

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科目: 來源:新教材完全解讀 九年級物理 (下冊) (配人教版新課標) 配人教版新課標 題型:013

受油機和大型加油機向同一水平方向以相同的速度勻速飛行,在加油的過程中,大型加油機的動能和重力勢能的變化情況是

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A.動能和重力勢能都不變

B.動能和重力勢能都減小

C.動能和重力勢能都增大

D.動能增大,重力勢能不變

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同步練習冊答案