多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的，主要是利用 ________使教室里各座位上的同學都能看到畫面．

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進行實驗，如圖所示．
（1）實驗時玻璃板應該______放置在水平桌面上；
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了______；
（3）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于______；
（4）實驗中使用刻度尺，是為了驗證______；
（5）小明在實驗時，設計了如下表格．

實驗序號	物到平面鏡的距離/cm	像到平面鏡的距離/cm
①

你認為這種設計是否合理？______，如不合理，應如何改進：______；
（6）若在實驗時，看不清棋子的像，請你幫他想個辦法看清棋子的像：______；
（7）小明現在想探究棋子是否成的是實像，他移去玻璃板后面的棋子B，并在該位置豎直放一張白紙（相當于光屏），這時眼睛應在______觀察棋子的像（“A側”或“B側”），如果______ （能/不能）從紙上看到棋子的像，這說明所成的像是______ （虛像/實像）．
（8）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結果他發(fā)現鏡中的像相對于A______移動（選填“向右”、“向左”或“不”）．

“嫦娥一號”成功飛天，標志我國航天事業(yè)新的跨越，在右表提供的燃料中，選用________作為衛(wèi)星運載火箭的燃料較好．5kg的氫燃料的熱值為________J/kg．

關于望遠鏡，下列說法正確的是

1. A.
   望遠鏡的目鏡是凹透鏡
2. B.
   望遠鏡的物鏡成放大的虛像
3. C.
   望遠鏡的物鏡成縮小的實像
4. D.
   望遠鏡的物鏡口徑越小越好

我國古代很早就發(fā)現了磁石的指向性，并制成了早期指向儀器________．電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了________的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被________的原理．

在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變．當電鍵S由斷開到閉合時，電流表A₁的示數將________；電流表A₁、A₂的示數之和將________．（均選填“變小”、“不變”或“變大”）

各種熱機都是利用________來做功的機器，熱機是把________能轉化成________能的機器．

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用______兩圖；實驗中應保證______相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是______．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是______．
（3）該實驗是通過觀察______來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．下面的四個實例中也采用這種研究方法的是______．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系
（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做______運動．

在大城市中禁止汽車鳴喇叭是在________處減小噪聲；在馬路兩邊種樹，有的路段安裝3～4米高的板墻是從________減小噪聲．

在“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上，調整蠟燭的焰心、凸透鏡的中心和光屏的中心大致在同一高度．若保持透鏡的位置不變，把蠟燭分別放在A、B、C、D各點，如圖所示，分別調整光屏的位置，則：
（1）把蠟燭放在______點時，在光屏上出現的實像最大．
（2）把蠟燭放在______點時，在光屏上出現的實像最小．
（3）把蠟燭放在D點時，可以成______（填“正立、倒立”）______（填“放大、縮小”）的虛像．
（4）把蠟燭從A點逐漸向C點移動的過程中，像到凸透鏡的距離______，像的大小______．（填“變大”、“變小”、“不變”）