科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C、D四組同學(xué)各自做了探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)材料是相同的胡蘿卜),如圖所示,這四組實(shí)驗(yàn)中,探究方法不正確的是
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
生活中常有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說(shuō)法.揚(yáng)湯止沸是指把鍋里沸騰的水,舀起來(lái)再倒回去時(shí),就不見(jiàn)水沸騰了.釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃著的木柴,應(yīng)用熱學(xué)知識(shí)分析.下列說(shuō)法正確的是
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A.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸
B.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸
C.“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸,“釜底抽薪”能徹底止沸
D.“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸,“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
有兩支溫度計(jì),它們的玻璃泡里裝有同樣多的水銀,但是它們的玻璃管內(nèi)徑粗細(xì)不同,當(dāng)把它們同時(shí)放在同一熱水中時(shí),則
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A.兩水銀柱上升的高度相等,溫度計(jì)的示數(shù)相同
B.兩水銀柱上升的高度相等,溫度計(jì)的示數(shù)不同
C.兩水銀柱上升的高度不相等,溫度計(jì)的示數(shù)相同
D.兩水銀柱上升的高度不相等,溫度計(jì)的示數(shù)也不同
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下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
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A.非晶體在熔化的過(guò)程中溫度不斷升高
B.海波的熔點(diǎn)是48℃,48℃的海波一定是固液共存態(tài)
C.沸騰是同時(shí)發(fā)生的液體內(nèi)部和表面的劇烈的汽化現(xiàn)象
D.爐子上的燒水壺中不斷有“白氣”冒出,這是水蒸氣的液化現(xiàn)象
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為了減慢水分的蒸發(fā),可以把買(mǎi)來(lái)的蔬菜
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
有甲、乙兩個(gè)玻璃杯,都裝有冰水混合物.把甲容器放在陽(yáng)光下,乙容器放在背陰處.在冰塊熔化完之前,比較兩杯中水的溫度,可知
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A.兩杯中水的溫度都是0℃
B.甲杯中水的溫度高于0℃
C.乙杯中水的溫度高于0℃
D.不知兩杯中冰的多少,無(wú)法比較
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在下列物態(tài)變化中,都放熱的是
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
下列措施中,能使蒸發(fā)變快的是
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A.給盛有水的杯子加蓋
B.把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中
C.把濕衣服放在通風(fēng)的地方
D.把蔬菜用保鮮膜包好后放入冰箱
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下列物態(tài)變化過(guò)程中,屬于吸熱過(guò)程的是
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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:013
在制藥時(shí),為了從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水分,但抗菌素不能在超過(guò)80℃的溫度下提取,應(yīng)采用的方法是
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A.用微火加熱使其沸騰
B.縮短加熱沸騰的時(shí)間
C.降低容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃
D.增加容器內(nèi)的氣壓,使水的沸點(diǎn)低于80℃
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